英语教学法探析

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1、英语教学法探析高梦瑶桂林电子科技大学摘要：随着英语教学的不断深入，其教学方法也在不断改进和提高。提升教学质量，加强英语交流氛围，强化师生、生生之间的沟通，是教师进行英语教学改革的一项最有效的措施。他不仅推动了外语教学的发展，拓展了英语教学过程屮的视野，而且从理论上充实了对英语教学的指导作用。本文简单小结了常用的英语教学法,简述毎种教学法的优缺点，因材施教，利用现有的教学资源有效开展英语教学，并根据实际情况，探析适合我国英语教学的有效方法。关键词：英语教学方法;提高教学质量;科学教学方法;AnAnalysisofEnglishTeac

2、hingMethodsGAOMengyaoGuilinUniversityOfElectronicTechnology;Abstract：WiththedeepcningofEnglishteaching，itsteachingmethodsarcalsoconstantlyimprovedandimproved.Toimprovethequalityofteaching,tostrengthentheatmosphereofEnglishconuiiunication,andtostrengthenthecommunication

3、betweenteachersandstudentsandstudentsarethemosteffectivemeasuresforteacherstocarryoutEnglishteachingreform.Henotonlypromotedthedcvclopmcntofforeignlainguagetcaching,expandedthehorizonofEnglishteachingprocess,butalsoenrichedtheguidingroleofEnglishteachingtheoretically.I

4、nthispaper,asimplesummaryoftheEnglishteachingmethod,theadvantagesanddisadvantagesofeachapproachtoEnglishteachingtocarryouteffectiveuseofexistingteachingresources,andaccordingtotheactualsituation,analysisoftheeffectivemethodsforEnglishTeachinginChina.Keyword：Englishteac

5、hingmethods;improveteachingquality;scientificteachingmethods;0引言英语是世界最主要的交流语言之一。关于如何进行英语教学与改革的探讨一直不断。m英语的许多教学法也应运而生，在英语教学的过程中，以及在此过程所涉及英语教学的各个方面，探索、研究和完善英语教学法是一项有意义的工作。1常见的英语教学法l.i翻译法翻译法最早出现于18世纪晚期的欧洲，是外语教学中最古老且影响最深远的方法。[1]翻译法实际上是重在培养和提高学生的阅读理解能力，其内涵是首先分析句子语法，第二把句子翻译母语

6、，利用两种语言，进行语义的对比和意义直译，在学习过程中，把用母语翻译作为实际教学的目的，也是其重要手段。翻译法非常重视阅读、强调翻译，重视语法和结构，忽略外语的听说交流能力，在语咅、语调、词组、结构和语法方而与课本内容脱节。翻译法的特点是:用母语去教授外语，将语法定位为学习重点和教学中心，把翻译和书写训练作为基础教学环节，不重视视听、交流等技能培养。翻译法的优点:第一，有利于认识母语与外语之间的基本联系，在母语的基础上,将外语语法和结构等特点，作为攻克外语的核心以及重点内容。通过大量的例句和练习，帮助学生巩固外语语法知识。在学习母语

7、与外语的训练、对比以及掌握过程中，对外语的词组、语句、语法、篇幅、结构和内涵的学习，循序渐进深入走向严谨和精准，进而奠定了扎实的外语语法基础。其次，在平时的教学过程中,对于比较复杂结构和抽象概念，借助母语理解和学习，易于掌握和理解。第三，翻译法有利于培养学生的阅读理解能力和写作能力。该法以阅读为目的，在翻译的过程屮，加深理解，从单词渐进学习开始，结合语法例句分析，最后进行通篇的完整翻译。在长期大量的翻译训练过程中，很好地提高学生学习语法和文章结构的能力。翻译法的缺点:学牛只是死记语法规则和背词汇及例句，对于听说交流能力培养欠缺，使得

8、学生不善于交流，不能顺利运用口语交流沟通。只会读写不会听说，不利于语言综合能力的提高，不能实现跨文化交际的目的。其另一不足是忽视了学生的主观能动性，学生没有较强烈的学习兴趣。1.2直接法直接法采用口语作为主要教学内容，强调模仿，强化自