资源描述：
《论艺术教育对体育的促进作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、论艺术教育对体育的促进作用 教育的最终目的是人的全面发展，现代教育不仅要开发人的智力、培养人的道德情怀,而且要增强人的体质、塑造人的健康体魄。因此，体育是现代教育的重要组成部分。体育的主要作用是培育、健全人的体魄，促进身体各部分的和谐自由发展，其终极目的，是全民意义上的身心共建，是广义的体育。艺术教育在引导受教者进入审美的经验状态时,使其得到情感愉悦和精神振奋的同时，帮助受教者形成自足自乐的人格和境界,使其自由活动的能力得到提高。 一、艺术教育与体育教育之间的关系 在体育教育与艺术教育两者的定义上，体育
2、教育与艺术教育有着很多的共性，它们是教育的两个重要的因素。它们两者的关系应该处于并列的关系。对非专业的学生来说，体育教育主要是通过学生直接的活动参与，在各种体育活动中锻炼身体、增强体质、增进健康，培养学生的审美情趣、陶冶情操。艺术教育是一种情感教育，它通过各种形式的教育活动陶冶学生的情操，从而提高学生的审美能力，培养学生的审美意识。这两种教育的教育目标、教育媒介、教育途径各不相同，但是它们相互交融、相互渗透，互为手段、互为目的。由于历史渊源以及当今学科的发展趋势，两者之间在教学上具有一定的共性。随着社会的发展，教育
3、方式的不断改变，教育目标、教学要求的不断提高，艺术教育与体育教育的结合是必要的，也是必然的。 1.艺术欣赏同体育活动有着生理方面的统一性 艺术欣赏需要人的生理感受的参与，艺术中的多样化和人的生理情况、神经反应有密切的关联。美学家桑塔耶那在讲到对称的价值时说：“为了某种原因，眼睛在习惯上是要朝向一个焦点的。例如，朝向门口或窗洞，朝向一座神坛或一个宝座、一个舞台、一面壁炉，如果对象不是安排得使人眼睛的张力彼此平衡,而视觉的重心落在我们不得不注视的焦点上，那么眼睛时而要向旁边看,时而必须回转过来向前看,这种趋势就使我
4、们感到分心……所以,由于眼部肌肉平衡而感到的舒适和省力,某种情形下是对称价值的根源。”直线因缺乏变化,对它的长久注视要求视神经系统做同一反应，容易导致疲劳。艺术欣赏使人精神振奋,同时对人的生理健康也有所促进。实验证明,当人身心愉快时,动脉血压就会下降,脉搏跳动的次数每分钟减少10次左右。心理学家考察了完全沉浸于音乐中的听众，通过电子仪器记录下他们的大脑和心脏的生物电流、肌肉弹力、脉搏和血压的情况以及呼吸的次数和深度,同时录制乐队演奏的音乐,然后把人体的生理反应同音乐对照,结果发现音乐对人的思想感情和生理、心理都产生
5、了良好的影响。从生理上来说,优美的音乐使人体中的呼吸、循环、运动等器官本身的起伏流转具有节奏感,当生理节奏与音乐的节奏达到和谐统一时,人就会感到和谐和愉悦,并推动内脏及横膈膜的感觉,内脏与躯体功能就会得到调节,使血液中增加一种有利于健康的化学物质,调节血液的流量和神经传导,使人保持良好的精神状态。音乐能够治病,这是自西方毕达哥拉斯以来为艺术学界和医学界所认可的。 2.艺术的范型和体育的标准范型有着内在的统一性 人体以古典的和谐为审美范式。从静态看,人体的美包括：同良好的精神状态相适应的健康体魄；体形的修短合度、
6、均匀协调；均衡分部、丰满而有活力的肌肉和皮肤等。从动态看,既包括竞技状态中的动作协调、灵敏,如速度、耐力、柔韧性等,也包括日常生活中动作姿态的天真自然、朴实大方,“清水出芙蓉,天然去雕饰。”无论是静态的美,还是动态的美,都意味着人体良好的生长状态,而良好的生长状态离不开体质教育。艺术的范型是内在的自由和谐,体育的基本精神是人体的自然、和谐、均衡生长。因而,在体育中引入艺术的范型或体育的艺术化，必然利于达到体育的终极目的。艺术化的体质和体态是富于生命力的、健康的,艺术教育和身体的自由均衡发展与体态、动作、行为的自由和
7、谐密切相关,它能够从后天弥补形体的缺陷,也能够使身体的各部分动作得以协调,使肉体的每一部分都具有独特的表情性质,在优美的动作姿态中显示精神、个性、风度，达到精神和肉体的有机统一。 当然,在体育中以某一方面的竞技特长为目的的培养，可能造成人体生长的不和谐,如举重、相扑等。这是体质教育范型和艺术范型的差异,但是它并不妨碍作为体育最终目的的身体全面均衡发展。实际上,在许多种体育的形式中都体现着艺术精神,如篮球、排球、田径、溜冰、舞蹈、体操等。席勒说：“体操练习固然培养了体操运动员的身体,但只有通过四肢自由均衡的运动才能
8、培养美。”蔡元培说：“体操者,一方以健康为目的,一方实以使身体为美的形式之发展。”体育和艺术教育同是感性活动的教育,都离不开感性的形式。体育活动对身体的姿势、动作、活动向整齐、均衡、和谐的方向发展的调整和矫正,符合艺术的规律。凡是符合艺术审美规律的身体感性形式，都同体育的目的相一致。 二、艺术教育给体育教育提供了新的内容和契机 艺术教育能提高人们对美
