依托技能竞赛袁引领高职电信专业教学改革

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1、依托技能竞赛袁引领高职电信专业教学改革RelyingontheSkillsCompetition,LeadingtheTeachingReformofTelecomSpecialtyinHigherVocationalCollege张辉ZHANGHui曰王惠贞WANGHui-zhen(河北交通职业技术学院，石家庄050035)(HebeiJiaotongVocational&TechnicalCollege,Shijiazhuang050035,China)院随着我国高职教育事业的不断发展，高职专业教学改革显得越来越紧迫和重要。而技能竞赛对职业教育有着强大

2、的导向作用。在高职电信专业教学改革中，要依托技能竞赛，优化专业课程设置，开设实用性强的课程，合理安排教学内容，改进教学方法与手段，推进师资队伍建设，促进实训条件改善，从而提高学生的职业能力。Abstract:Withthecontinuousdevelopmentofhighervocationaleducation,vocationalprofessionalteachingreformhasbecomeincreasinglyurgentandimportant.Theskillscompetitionhasastrongguidingroleinvocati

3、onaleducation.Intheteachingreformoftelecomspecialty,itshouldrelyontheskillscompetition,optimizecurriculum,setpracticalcourses,reasonablyarrangetheteachingcontentjmproveteachingmethodsandmeans,promotetheteachingstaffconstruction,andimprovethetrainingconditions,thusimprovingstudents'pro

4、fessionalcompetence.关键词院技能竞赛；高职；电信专业；教学改革Keywords:skillscompetition；highervocationalcollege；telecomspecialty；teachingreform中图分炎号院G642.0院A院1006-4311(2014)21-0296-020引言我国在长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出：“要大力发展职业教育，实施人才强国战略”。为此我国建立起了比较规范的国家级、省级甚至市级职业院校技能竞赛制度。技能竞赛以职业能力为导向来设置比赛项目，对职业教育的促进作用不言而喻

5、，自然得到了越来越多的高职院校关注与重视。笔者所在教学团队曾先后几次带队参加国家级电子设计竞赛和省级电子信息职业技能大赛，获得不错的成绩。本文结合高职电信专业教学现状，探索如何依托技能竞赛，引领电信专业教学改革。1依托技能竞赛袁优化专业设置首先，从专业课程设置上要体现出实用性。以河北省电子信息职业技能大赛的“电子设备装接”项目为例，比赛的每一道题0都是从元器件的选择到产品的装接调试全部由参赛学生完成，不仅能够提高参赛学生的知识运用能力，更能培养学生解决实际问题的能力，让他们学会如何把理论和实践联系起来，做出真正实用的产品，具有很强的实用性［1】。因此，在课程设置上

6、包括《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《电子工艺》等实用性较强的课程必须要开设。其次，根据课程内容的相应关系对相关课程进行优化。作为一名电子工程技术人员，PCB制图是一门必须要熟练掌握的技术，而且在以往的技能竞赛中也常常涉及到相关电子制图软件的应用，因此《PortelDXP2004》课程的幵设就显得很有必要。但按照以往的经验，不结合其他课程，单独开设«PortelDXP2004»,为了学会一个软件而学习一个软件，学生的学习积极性不高，学习效果不好。《PortelDXP2004》软件是个电子制图软件，是学生在学4完《模拟电子》和《单片机原理与技术》等课程后制作电路

7、图的一个工具。故可将《PortelDXP2004》课程中的教学内容进行优化后融入《模拟电子技术》和《单片机原理与技术》等课程的教学内容中。实践证明，按照上述方法进行课程优化，不但可以减少总课吋，学生的学习效果大幅提升。最后，要合理安排课程教学内容。针对技能竞赛和实际应用情况，对于教学内容进行适当调整。例如在《模拟电子技术》课程中考虑到单纯双极型三极管组成的放人电路实际应用情况越来越少，而集成放人电路应用的场合越来越多，所以教学内容安排上可以适当加深集成放大电路的讲解内容。就算是对于集成放大电路而言，也要注重集成电路的外部特性和重要参数，对苏内部结构不做太多讲解。又

8、例如在《数