探究技能大赛引领高职会计教学改革

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1、探究技能大赛引领高职会计教学改革周楠摘要：随着职业技术教育大力推广，高职院校建设规模以及招牛人数在逐渐增大。在新时代的发展中，高职会计教学需要进行一定的改革，才能够让培养的学生更加符合社会对会计人才的要求。将技能大赛引入到高职会计教学屮，其能够激起学生对会计学习的兴趣和积极性。本文对会计职业大赛存在的重要性加以分析，并阐述在技能大赛下高职会计教学改革的方式。关键词：技能犬赛;高职会计;教学改革;作者简介：周楠（1988-），性别：女，民族:汉族，籍贯：山西省繁峙县人，学历:硕士，职称:助教，研究方向：会计学。1引言高职教育是高等教育中的关键构成部分，其教学质量受到广泛性的关注。要在教学屮培养

2、出综合性素质更高的人才，培养出更加符合社会发展的专业人才，则就需要对高职教学方式进行改革，在大赛实践中提升学生的专业技能，进而推动高职会计教学的改革。2会计职业大赛存在的重要性技能大赛能够有效提升高职院校的素质教学，提升学生的技能实践能力，将课堂教学和实践教学紧密结合起来，以此对高职会计教学进行改革。会计职业技能大赛能够对学生技能水平与解决问题能力进行考查，以此让学生对会计专业产牛兴趣，在比赛的过程中还能培养学牛团队和创新精神。技能大赛能够将相关学校的教学质量进行展现，同吋还能够提供职业培训和信息的交流平台，这是高职院校进行课程改革的有效途径。在技能大赛的基础上，技能竞赛活动能够和会计教学活

3、动进行紧密相连，进而有效地推动职业教育教学改革上的创新。在技能大赛实施过程中，其能够有效提高学生和教师的专业技能，这样就在根本上推动会计专业的有效建设，并且对会计教学模式进行创新，进而为课程改革提供坚实基础。经过会计技能人赛，其也能够将会计教学中存在的一些问题进行反馈,这样就能够让教师发现产生问题的原因，然后在后续的教学中针对性地进行教3技能大赛引领高职会计教学改革的方式3.1将比赛贯穿于教学过程会计技能大赛主体与内容能够体现出会计职业岗位对学生职业能力的需要。岗位会计技能大赛的模式能够体现出职业教育将技能为根本的教育理念，也体现出职业教育将就业为导向的最终目的。高中院校要对会计教学模式进行

4、改革，则就要将技能大赛作为切入点，研究符合高职院校学生个性发展的需要，并口要体现出会计岗位特点的职业技能模式。教师在进行课堂教学是要将会计工作的整个过程作为导向，并且将工作任务当作载体，建设相关的学习情境。比如在对会计凭证和账簿进行教学时，教师就可以建设模拟性的会计工作场所作为教学情境，并且让学牛认真观察，然后为提供空白凭证与账簿让学牛自己填写。在这个过程中学生就进行实践性培训，同吋也产生了事半功倍的效果，和传统性的理论知识传授教学方式相比，这样的教学模式有着很强突破性。3.2建设“双师型”教师团队高职院校会计技能大赛，其呈现的不但是学生自己的成绩，同时也是学校教学水平的体现。所以将技能大赛

5、引入到会计教学中时，学校师资队伍建设是极其重要的。其中不但要需要提高教师学历与学位，还需要提升教师实践教学能力，以此提升双师型教师在会计专业屮的数量。学校方面需要制定相关的奖励机制和考核制度基础上加强双师型教师队伍的建设。一方面可以实施走出去和请进来的方式，以此让自己学校教师到社会中学习更多新的会计知识，并且将社会中更加专业的会计人才到校内传授知识与经验。考核制度的建设要每位教师定期到相关企业和事务所进行学习锻炼，在实践学习结束之后提交和企业合作的相关课题，或者是一些比较典型的会计资料。会计技能大赛还需要引进一些财务软件公司，聘用这些公司的人才到学校对教师进行培训，这样不但能够让教师对比赛相

6、关的软件进行熟悉，同时也能够让教师对当下企业财务处理方式进行掌握，在这种紧贴企业实际的情况下能够有效提升教师时间能力。另一方面是要制定奖励机制，激励教师参加技能大赛提升实践水平，要对指导技能大赛与参加技能大赛的教师发放奖金以及支扌掌评定的激励方式，这样就能够让教师主动性参加技能大赛，以此建设一支高水平的技能大赛教师队伍，同时也有效提升会计专业教学水平和学牛学习能力。3.3加强会计专业实训基地的建设会计技能大赛一般是模拟财务、会计、税务以及银行等相关的职场氛围进行，是有会计行业专家、财会人员与相关的专业教师共同参与和体验。会计技能大赛的实施是为了会计教学改革确定方而，增强会计工作流程的关键方式

7、是确定会计人才培养目的。将会计工作程序作为指导方向，综合会计工作岗位特点，进而建设课堂单向训练、课程专项训练、会计职业体验等相关的校内实训系统。在这种系统建设中最重要的实际建设相关的实训基地，比如“会计手工实验室”“会计信息化模拟室”等相关基地，在每个实验室中的资料教材、硬件、操作软件以及布局都极其的重要，其需要根据企业财会岗位的真实分工情况和具体职责进行设置，让整个模拟过程能够紧贴会计工作环境的特点。并且要