浅析技能大赛与高职院校教学改革

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析技能大赛与高职院校教学改革　　摘要：技能大赛对于职业院校，就如同高考对于普通教育一样，成为检测高职高专教学质量的一个重要平台，同时，学生技能大赛制度是我国职业教育制度的一项重大创新，对于培养“双创”人才的培养也有启发和带动作用。本文以吉林工程职业学院机电工程分院为例，阐述了技能竞赛对促进教学改革的作用和对人才培养模式的

2、影响。目前，各职业院校举办的职业技能竞赛是依据各行业的国家职业技能标准，结合各企业生产和运行的实际情况进行的，目的是提高学生的动手能力和在生产实践中处理问题的能力的竞赛活动。　　关键词：技能大赛教学改革促进作用　　中图分类号：G812文献标识码：A文章编号：1672--0193-02　　职业技能大赛是各职业院校教学体制改革和人才培养模式上的创新之举，是培养和选拔“双创”型人才的一个重要举措和途径，也是对职业院校教学质量，教学成果转化程度和教学改革深度的一个重要平台。　　1职业院校开展技能大赛的重要

3、性　　为老师和学生提供了互相学习和交流的平台为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　无论是全国性级，还是各省、市或校技能大赛，在大赛开始前一段时间就会公布大赛题目，以便各参赛

4、团队做赛前准备。在备赛过程中，同学和老师们会针对大赛提出的问题进行相互交流，不断的创新和探索，有时候，反而是学生提出的想法不拘泥于框框，才能更好的解决问题。而且以本人参赛的经验来看，而职业技能大赛无疑为师生提供了相互学习和交流的机会。另外，职业技能大赛为各兄弟院校之间、各学校和企业之间相互学习提供了平台，使之能够相互了解，更好地促进教学体制改革。　　促进了人才培养模式改革　　职业技能大赛的命题大多会是企业实际生产和运行当中会遇到具有代表性的问题，大赛结果的评定也都会把各行业的国家职业技能标准作为依

5、据，也就是说，职业技能大赛反映了各行业企业对人才的需求标准和方向，各职业院校应当以此为依据，确定专业定位和培养方案。我院总结了近年来参加职业技能大赛的经验，也分别对各专业的专业定位和人才培养方案进行了修改，是项目化教学改革更加完善，同时，推进职业技能大赛的“全员化”。比如，机电分院的培养方案中，设计了单片机、PLC、电工等技能大赛，在课程的教学实施中，以技能大赛的题目作为任务，驱动项目化教学，把技能大赛的评分标准做课程考核的标准，以达到教学和企业的工作岗位和工作过程相衔接的目的。　　加强了校企合作

6、，为企业挖掘人才提供了途径为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　校企合作办学是现在职业院校生存和发展的必然趋势。职业技能大赛为校企合作提供了重要的契机，学校可以为企业提供优

7、秀的学生和雄厚的师资力量，企业也可以为学校提供先进的生产技术和设备，不仅实现了资源共享，而且可以有效地提高教学质量。每一届的技能大赛的获奖选手都深受企业的青睐，并且在省级以上技能大赛当中获得三等奖以上的学生都有到省内较大的企业就业的机会，学校因此打开了就业局面，企业也同时获得了持续发展的后续力量，可以说实现了双赢。　　2技能大赛存在的问题　　职业技能大赛的普及性有待加强　　办学经费有限时各职业院校普遍面临的实际问题，能用于职业技能大赛的资金就更有限了，让多数学生参加大赛培训是不可能的。一般参加过职

8、业技能大赛集训的学生都非常优秀，但绝大多数学生无法达到与之相同的理论知识和实践技能。　　各院校技能竞赛管理机制不完善　　开展职业技能大赛的目的是为了促进各职业院校的教学体制改革及教学质量的提高。但就我院目前的情况来看，师资力量相对不足，日常教学中，多数教职员工身兼数职。每到各级职业技能大赛备赛之际，又要从中抽调优秀教师为学生进行培训，一定程度上打乱了学校的正常教学秩序。　　大赛设备更过快，学校经济负担大为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂