四年级英语下册第一单元备课

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1、集体备课教案纸年级：四年级学科：英语第4册学期：上学期课题unit1Ourschool.（第1课时）课型新授课件主备教师参与教师上课时间学习目标知识目标：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。能力目标：单词library中辅音连缀的发音。情感目标：让学生积极主动大方地表达，培养日常交际能力修改：重点、难点教学重点：　掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。修改：教学过程教学内容：　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播

2、放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkAndPlay”），让学生跟随声音说唱。　　2．播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。　　（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答

3、。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读　第一轮使用第二轮使用音。在练习library的发音时，可复习已学过的含

4、辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。　　2．看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出

5、单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1．做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。作业布置A类：配套练习册2，B类：配套练习册3，4C类：配套练习册5板书设计： Unit1第一课时Thisisournewclassroom.What’sintheclassroom?板书设计：教后反思：教后反思：集体备课教案纸年级：四年级学科：英语第4册学期：上学期课题unit1Ourschool.（

6、第2课时）课型新授课件主备教师参与教师上课时间学习目标知识目标：让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。能力目标：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。情感目标：让学生积极主动大方地表达，培养日常交际能力。修改：重点、难点教学重点：让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过

7、创设情景让学生理解和掌握。修改：教学过程教学内容：　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．播放本单元Let’sdoA的录音带，学生听音做动作。　　2．教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。　　3．教师播放本单元歌曲《OurSchool》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。

8、顺着这一话题。教师说：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。　2．播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Wh