英语第一单元备课

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1、一单元整体复习课教学设计单元标题Doyouwanttowatchagameshow?备课时间所需时间所需3课时：课内2课时备课标与教材单元5分钟课标与教材（单元）的联系。1、听：能听懂冇关"Entertainmentv15'题的3个对话，并能从中提取“喜好的电视，电影节目，表达自己观点，计划等”信息；并能针对所听语段的内容记录所需词汇。2、说：能就"Entertainmentn话题询问、谈论对电影电视节目的喜好、制定计划，表达自己的观点；能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。3、读：能够从“sect

2、ionB-2b"这篇谈论美国卡通的短文中获取相关信息；能推断、理解短文屮生词的含义；4>写：能独立起草sectionB3c要求的短文（wiiteyourmoviereview）,并在教师的指导下进行修改；5、理解和领悟本单元34个单词和7个短语的基本含义，并学会使用这些词汇；运用相关词汇描述自己的喜好，观点并制定计划；理解并运用不定式作定语分析教材（单元）的重点和难点。、听:运用抓关键词的听力学习策略,能听懂有关"Entertainment"话题的3个对话，并能从中提取“喜好的电视，电影节目，表达口己观点，计

3、划”等信息；2、说：运用pairwork的交流策略能就uEntertainment话题询问、谈论对电影电视节目的喜好、制定计划，表达自己的观点.3、读：运用skimscancarefulreading的阅读策略;从"sectionB・2b”谈论美国卡通的短文中获取相关信息；运用mindmapping学习策略来冋答阅读问题；能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；4、写：运用过程式写作法写岀yourmoviereview短文；5、运用技能训练、语言知识练习的策略，理解和领悟木单元34个单词和7个短语的基本

4、含义，并学会使用这些词汇；运用相关词汇描述Entertainment；理解并运用不定式作定语.学情分析备学情15分钟学生通过门学能够解决：会读SectionA的词汇，识别不同电视电影节目的图片需要教师指导解决的问题：阻碍活动顺利进行的语言知识熟练问题备教学目标5分钟语言知识与语言技能目标：学生能够：1识别，谈论电视节目，表达口己的观点2进一步巩固不同电视节目类型的名称（表达观点时陈述原因，感知更多不定式作宾语的例子）3结合2d的的功能句，就自己的喜好计划等进行组内汇报5分钟学习策略目标：抓关键词获取听力信息；

5、运用pairwork进行对话交流；5分钟情感态度及文化意识目标：有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；2.有学习英语的愿望和兴趣，能体会英语学习中的乐趣，乐于参与齐种英语实践活动；3.有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；5能谈论喜好表达口己的观点。5分钟创新支点：1、构建的3个活动动场；2、由组长2向全班汇报组内计划要看的电视节目类型；备教学评价10分主要学习环节或学习成果的评价方式或工具：1、评价量规（见附表）2、当堂检测备教学方法

6、和媒体10分钟任务型教学法媒体：听力录音、电视电影节目的图片、PPt课件备教学过程请以活动1、活动2、活动3等形式，描述该课时包含哪些学习活动以及每个活动的目标和主要方法步骤：活动一：相互识别，谈论电视节口，表达自己的观点（一）活动目标：引导学生入境，激励学生勇于表达自己的观点，；理解、领悟7种电视节目的含义。（二）活动步骤：1、活动准备（1）构建动场：利用幻灯片展示7种电视节口，创设一个学生认识相关词汇的情境。（2）任务分配：由组内3,4号同学向全班展示口己的喜好并表达口己的观点。（所需语言结构：利用已知语

7、言一一遵循“生活重建”的理念）2、活动实施活动二进一步巩固不同电视节口类型的名称（表达观点时陈述原因，感知更多不定式作宾语的例了）活动目标：通过听对话，获取听到的电视节目的顺序，能够用英语表达观点，计划安排，能够感知、体会、理解动词不定式作宾语（二）活动步骤：1、构建听力动场：向学生介绍两组对话的主人公，给出lb、2d、2b的听力问题。2、听力任务分配：自我统计听力得分并自我评价。3、听力活动实施：听2遍；统计听力得分后，对于听不出的信息，通过阅读听力原文来获取：4、构建对话动场：向学生展示2cX寸话内容pp

8、t显示该功能句，红字突出hopetodo.plantodo等不定式内容所需句型1、Doyouplantowatchthenewstonight?21likewatching....3BecauseIhopetofindout...5、对话任务分配：同组同学相互问答2c的相关内容。6、对话活动实施：给学生5分钟时间，同组学生相互问答，教师巡视指导。7、对话活动交流：向其它组不同同学相互表达自己的真实想