二上第一单元教案(修改)

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时间:2018-04-30

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1、第一单元单元要点分析:本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容,主要由《识字1》.《秋天的图画》.《黄山奇石》.《植物妈妈有办法》.《古诗两首》.《语文园地一》组成,是一组实施美育的优秀教材。教学本组教材时,教者要充分开发和利用课程资源,让学生感受秋天的美好,领略大自然的神奇与美丽。同时,让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性,激发学生观察大自然的兴趣,引导学生观察秋天景物和气候,了解秋天,感受秋天,并注意引导学生能自己画秋天.写秋天等,培养学生的创新能力,提高语文综合素养。

2、《秋天的图画》是一篇新选课文,篇幅短小,浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来,教学时应引导学生感悟秋天的美好,并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂,读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖.活灵活现。让人感到自然的伟大.神奇。教学时要激发学生对大自然的喜爱之情,同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习.探究学习,形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌,介绍了一些科学常识,语言生动活泼。在教学中,要注意引导学生充分地

3、读,在读中感悟,在读中了解知识,把向书本学习和向大自然学习结合起来。单元教学目标:1.认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。2.正确.流利.有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3.了解秋天景物的特点,知道秋天里事物的变化,喜欢观察秋天,喜欢秋天这个季节。4.激发热爱大自然的情感。单元课时安排:识字一1课时1.秋天的图画2课时2.黄山奇石2课时3.植物妈妈有办法2课时4.古诗两首2课时语文园地一3课时2黄山奇石教学目标知识和能力:1.会认14个生字,会写8个字。2.能正确.流利.有感情地朗读课文

4、,背诵自己喜欢的部分。3.通过看图,培养观察力和想象力。过程和方法1.采用多种形式,加深对课文内容的理解。2.通过多种形式的朗读,体会对黄山奇石的赞叹。情感、态度、价值观通过了解黄山奇石激发对祖国河山的热爱之情。教学重点学习生字,理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。教学难点感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。教学准备多媒体课件教学课时两课时教学设计第一课时课时目标:1.看图初步感受黄山石的奇妙。2.学习生字词语。教学过程:一、课前自学1.预习课文,认读生字。2.查阅资料,了解黄山概况。二、课内

5、导学(一)观看黄山的风光片,导入新课教师担任导游的角色,播放黄山的风光片,请学生观看并讲解:黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇松.怪石.云海.温泉。同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么?。  让学生说说看到的内容。  教师揭示课题:今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石,教师接着板书课题——黄山奇石。  (二)初读课文,认识生字和会认的字。  教师:为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,请大家拿好介绍的内容,自己先读一读,注意读准生字的音

6、。如果有不认识的汉字请你画出来。  1.学生借助汉语拼音自由读课文,画出不认识的生字,不理解的词语。  2.同桌同学互想帮助,解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字,就做好记号。  3.教师走下去收集学生不认识的汉字,把这些生字卡片贴在黑板上。  4.指名让学生读带拼音的生字,解决字音的问题。  (三)记忆字形,了解字义。  1.小组讨论自己是怎样记字形的?说说平时是怎样用这些字的?  2.小组汇报学习过程。每组讲一个字,讲的不好,其他小组进行补充。  汇报的形式是  (1)读字音;  (2)分析字形和在本

7、课中由生字组成的词;  (3)扩展词语。  3.理解词语意思:(学生在理解时可以结合生活实际,也可以联系课文内容说。)  闻名:有名。“闻名中外”就是在中国和外国都很有名。  尤其:表示进一步。修订栏  神奇:非常奇妙。陡峭:山势坡度大,好像直上直下似的。翻滚:多指水.云等上下滚动。  (四)指导书写  1.学生在书上把每个字按笔顺描写。  2.仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改。  3.在书写过程中让学生说说哪个字不太好写?  4.教师指导书写。 (

8、1)出示带田格的“滚”字。 (2)观察这个字,有什么特点? (左右结构的字,左窄右宽) (3)观察重点笔画的位置:“滚”字:三点水旁的“提”写得不要太平,在横中线上收笔。右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上。下面的笔画是:撇.竖提.撇.捺,最后一笔“捺”要与左面的提同高。 (4)教师范写,学生观察。 (5)学生独立书写这个字,每字写一遍。 (6)同桌同学互查,相互纠正。 (7)展示评议。  5.其他生字由于

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