二上第一单元教案

《二上第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“生态课堂”教学框架教学内容识字一（第一课时）上课时间学习目标1、认识11个生字。会写“宜、实”等10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。重点难点重点：小组合作学习识字，朗读课文，了解秋天的特点；难点：认识秋天的特征，积累关于秋天的词语。前置性作业1.课前读课文3遍，边读边圈出文中生字；2.在生字表中注上拼音，正确拼读，并给生字找朋友；3.把课文读通顺，想想课文讲什么？4.课外找一找关于描写秋天的词语教具准备课件、卡片教师活动学生活动一、齐读导语，导入新课1、出示导语：过了炎热的夏天，

2、我们走进了凉爽的秋天，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面。2、师：秋天就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！3、播放画面，初步感知秋天的景色仔细看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，________。”这句话说具体。课文是怎么描写秋天的呢？让我们一起学习《识字一》。出示课题二、小组合作，整体感知1、出示小组合作学习任务：合作学习要求：在组长带领下完成以下任务：一读生字，2号带领组员把生字读准确；二记字形，你是怎么记住生字的，每人说1-2个识记方法；三读课文，小组齐读把课文读通顺。2、交流

3、反馈：出示生字：宜、层、尽、金、实、色、丰、壮、谷、华染、叠、翠、爽、登学生齐读导语看图，学生用句式说话齐读课题小组按照学习单任务进行小组合作学习①2号开火车带领全班读生字②以小组为单位展示识记字形情况③给生字组词26认读词语：金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏三、诵读课文，读中感悟1、教师范读，学生边听边想画面2、多种形式读，力求读正确3、边读边想象，说说你从文字仿佛看到了哪些美丽的秋景？说说自己的感受。联系大自然实际，整体感悟课文意思4、美读，要求读得

4、有感情5、背诵四、识记生字，书写生字1、再现生字：认读，组词2、根据规律分析字形，记住字形如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3、说说难写的字和容易写错的字。4、师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。5、学生练习写字五、拓展积累1、秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。你在课外收集了哪些描写秋天的词语？2、教师出示关于秋天的词语，帮助学生拓展积累秋风习习    果实累累一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风

5、过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节3、分层作业★课后熟读并默写关于秋天的词语；★★★课后熟读、默写关于秋天的词语，并选择其中词语进行说句。①按组开火车认读，纠正②齐读男女赛读、开火车读、齐读说说自己仿佛看到的秋天的景色，结合理解词语意思美读、背诵学生认读生字并口头组词识记字形说说难写易错的字练习写字交流自己课外收集的描写秋天的词齐读积累★学生选择分层作业课后完成板书：识字一层林尽染叠翠流金金秋天高云淡大雁南飞五谷丰登瓜果飘香26“生态课堂”教学框架教学内容1、秋天的图画（第一课时）上课时间学习目标1．会认8个生字，会正确、工整地书写“

6、波、浪、灯、作”四个字。2．会正确、流利地读课文。3．研读1、2两句话，感悟秋天景象之美。重点难点重点：能正确识记生字词。能正确流利地朗读课文，初步感悟秋天景象之美。难点：流利正确朗读课文，感悟秋天美。前置性作业1.读课文，圈出生字，并注音，给生字组词。2.把课文读正确，数一数课文一共有几句话？并标出来。3.A、思考：秋天，最吸引我的是什么景物？为什么？B、思考：你喜欢秋天吗？为什么？教具准备课件、卡片教师活动学生活动一、复习导入1．小朋友们，在《识字1》中我们交到了不少词语朋友，老师要考考你们，是不是已经把它们存放到了你们的“词语库

7、”里：（课件出示）（）高（）淡（）（）尽染（）（）丰登（）（）飘香2．说说你还积累了哪些有关秋天的四字词语呢？3．是啊，秋天五谷丰登、瓜果飘香，老师真想到山野里去看看，你们想去吗？（欣赏秋天山野的风光）4．你最想说什么？5．出示：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”指导读好这一句。认识“图”，给“图”找朋友。6．揭示课题：秋天的图画二、小组合作检查预习要求：1.在组长的带领下多种形式读课文，将课文读正确。2.组内说一说自己记住的生字，介绍自己识字好方法。三、大组检查1.检查字词：出示：梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳学生进行口头填空说

8、一说自己积累的关于秋天的四字词语读好这一句，读准“图”，并给它找朋友齐读课题。小组检查预习1.指名每组3号读，如有困难出示拼音提示。（重点正音：灯笼高粱勤）开火车读单个生字并组词262.检查课文朗读：问：课文一共有几句话