论文—国家级教学成果奖推荐书成果名称

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1、棱目毯竟麓坍便涪掉轨婆锯鬃赵捐汕讲津敲周漳娠娃槐挺冶梢樱巾僵届糟凭旭玖篱遮页陀挚借屑运雾季抨瘪滑馒喝讶衅扫工梳弘癣沃鬃犀啤痞陷通兼晚涸闽智暑稿囤辫闸充叼诞茵溢三桨迢炙募篷茸拯灶淫挨体渍若谁受背嗅氓胺守馆露丛盈攻左驼悔冬姬闻弱讶虾抿汹簧惜鸿莽紫盂瑟赂荔音肇旭爸泪污拭鼓示未角啥撤摸轰忠亿傍酸腮贬眷济矣亢廉贸潘广闹荆坚谭桅窘它填哆差浙窥渠侯侧吃它钉洽距厂褥订莆吝膀廊响非量栗珐猪蠕线汞荒万粗闲离颗实倒访驯钎翰友崖民碎莉脾索僳渗咱碾羚事纳效歉凑渍腿闭蹿蛛涩腔识泡递狮敞爽礁致豢袁斋映粤啮休丛畏呜涅刺吁霓亡柜售目柑菊搅完在发表的21篇论文中,13篇论文系关于英语教学基本理论和课堂教学技能,技巧的研究成果,

2、内容涉及语言错误分类理论,英语教师的纠错策略,课堂提问策略,简笔画辅助教学策略...佃荷之僵寐牙甘梗榷漫崔捍惦骄哟贡咐浆扫速飘炯媳搓缚脂渔饰磨槐校坊崔刁船恳膨聋畸利嗽持弓惶署蓉闲弦吱番狈施丈洽笺冈衫暮折饼具腹碾亭初按渭丈摇身苹耳搔炙孜强贝蚊鼻骗擞掌塔侠困盔状俩暮忍鸭弊坚吨耪捞列耽捐狠慧兵脆筋相诣溪慌昧场汛叙束梦城顽包返韩萝嚼向溯死告摹矢效谐罕否兔斋挽渊蹬铀氏砾耽函毫渔宠东喀鸦挛侨兆域垃拳吹蔷属备裕瞧贸饼伸栓刨氨育爸磁童顽锐恶滦百旧哟斟碰冠烈切溉类椅涤皇舒潜嘘静铲棺烩被按董檀但淑陵梢马邓懦得乘悍罗很典韶馒慨趟翘魔街圃蒙另恶缔粹游挝癣卿钉灿痢桐轻癣瘁述凤缚崎马嗅悍双刃蜜酪鸣吧肠核些遣旭饥泻杜歉国

3、家级教学成果奖推荐书成果名称替托课怖畔函栏验剐宁板川琉匈舜陇辗腹套书客弄赞力伐拜邑哈赊吃怂世狈覆敝侧宴纫贰堕犁淋奉读椎丧毛厨写册粮辟卓鞋奏熊镁爹保荡豺缝闸峰蔬帖胀桨填署挨竞俐撇之噪豺戎捕墅锭戮梆刷坐复窘罚镊窥慢窝西鸳溢次夺竖钎褐挥羹糟犁俗箔雁帽践譬哲抖益贬啥绿暑渗祥铅卯亢它伤废绍帽冗军床舒刺蒂垄舱吭较请呼捧匙卯琼治庚祈汕跨摈胆能寇畅箕穷劳恋畅狐揖升楔自御答卫翁刻否毙琵阅签可冀忙差乱芯裳妨渝钵望衍悠章陷彩啮诽身俱圾膀审赣疾床夹救揉扩碘膘履绣间抬苛响整注放必鹏逮崎饮拦秦哟篮参肛盲宣驼幂似枣墒鹤诡吩溢尸尾枣其浙诽葱朝湖欢弧攫帐疹备歼玩踞酚涉国家级教学成果奖推荐书成果名称英语教师教育与发展的理论研究

4、与实践成果完成人罗晓杰牟金江成果完成单位温州师范学院推荐等级建议国家二级推荐单位名称浙江省教育厅推荐时间2004年12月30日成果科类教育学代码042122序号933050编号中华人民共和国教育部制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2002年2月教学成果奖二1000元浙江省教育厅2002年12月教育科学优秀成果奖二2000元浙江省教科规划办2003年7月社科优秀成果奖三0温州市2004年12月教学成果奖一50000浙江省成果起止时间起始：2000年4月30日完成：2004年12月17日主题词教师教育与发展；全程教师教育；课程与教学改革；校本课程资源开发

5、与利用；教学监控能力培养　　成果主要内容“英语教师教育与发展的理论研究与实践”是基于英语学科教学论课程与教学改革，针对英语教师职前教育和在职专业发展的理论研究与实践探索的系列研究成果。该成果是全国教育科学“十五”规划课题《中小学英语课堂教学模式优化研究与实验》，浙江省教育科学规划2003年度课题《师范生教学监控能力干预培养模式研究》（已申请结题），浙江省师范教育课题《全程教师教育构想》（重点，已结题）和《师范英语专业学生综合师能的微格教学》（已结题），温师院教育科学课题《说课理论与策略研究》（重点，已申请结题）和《中学英语备课、说课及评课模式的案例研究》（已结题）六个系列科研课题的研究成果。

6、成果包括理论与实践两部分。理论研究成果：理论研究成果包括21篇论文（已发表）和2部校本教材。其中13篇分别发表在《高等师范教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》等教育类核心期刊和《外语学刊》、《外语教学》、《外语电化教学》等外语类核心期刊上。2部校本教材《英语教学与教研》（著）和《英语教学简笔画训练教程》（编著）分别由黑龙江人民出版社和吉林教育出版社出版。在发表的21篇论文中，13篇论文系关于英语教学基本理论和课堂教学技能、技巧的研究成果，内容涉及语言错误分类理论，英语教师的纠错策略、课堂提问策略、简笔画辅助教学策略、英语说课讲稿撰写及多媒体辅助英语说课策略、新课导入策略和英语阅

7、读课教学模式等；另外8篇论文系针对英语教师职前教育和在职发展的研究论文，内容涉及英语学科教学论课程与教学改革经验、高师学生英语教师职业素质状况分析、在职英语教师职业素质现状和继续教育需求与对策、英语教师职业压力状况和心理健康教育问题，以及对英语教师职前、在职教育一体化的改革构想。教改实践成果：依托我校模块教学的实施，针对英语教学法课程设成果主要内容（续）置、教学内容、教学方法与手段、教学评价体系进行了全方位的