省级教学成果奖推荐书成果名称

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1、省级教学成果奖推荐书成果名称坚持物理实验教学多元化改革创建省一流实验示范中心成果完成人张清孙文斌李家新杜义林凌洁成果完成单位安徽工业大学推荐等级建议二等奖推荐单位名称及盖章安徽工业大学推荐时间2004年11月4日成果科类理学代码075122编号安徽省教育厅制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2003.12教学成果一等1000安徽工业大学成果起止时间起始：2001年2月完成：2003年10月主题词实验教学多元化改革实验开放1．成果主要内容;物理实验是对大学生进行科学实验基础训练的一门独立的必修课，它在培养学生能力方面起到了其它课程不可替代的作用,

2、将为学生终生学习和继续发展奠定必要的基础。在高校连续扩招的情况下，能始终坚持一人一组仪器实验,在教学内容、教学形式、教学手段、教材建设及教学管理等方面进行了一系列的改革。整体优化实验教学内容体系：1）保证基础的前提下，更新内容，提高起点，减少简单验证性实验，综合、设计性实验比例逐年增加。目前，高等院校非物理类的本课程教学基本要求中综合性、设计性实验比例只要求达到10%，而我们的综合性、设计性实验比例接近30%。2）实验内容框架体系分成三个层次：基础性实验，综合性实验和设计性实验。3）基础性实验又扩展一个内容相关的小型设计性实验，学生能在已有的基础上进行小型实验设计，循序渐进，使学生的

3、创新思维能力得到锻炼。4）综合性实验和设计性实验的宗旨是培养学生综合实验能力和实验设计能力，设计性实验，教师只给出实验题目，学生独立设计实验方案、选择仪器，教师只负责检查设计方案是否正确，学生自行完成实验全过程。5）以实做实验为基础，计算机模拟实验为辅，构成完整的实验项目体系。成果主要内容（续）实现教学手段现代化：1）所有实验室的计算机均有配套的实验数据处理软件，学生在做完实验，可在计算机上进行数据处理，以检查结果对错，误差较大的数据，要求学生重做实验，采集数据，重新上机处理，使学生受到了严谨的科学素质训练。2）学中配合使用录放像设备、CCD微观图象摄像显示设备及高亮度投影设备,物理

4、现象直观地展现在学生面前，增强了教学效果。3）立了计算机模拟实验室。目前，计算机模拟实验室有40台计算机，建立仿真实验局域网，学生可在任何一台计算机上通过校园网对仪器结构及操作进行实验预习。实验室不具备条件的实验通过仿真实验来完成。教学形式多元化：按学生的能力与需求，因材施教与因需施教并行，除了面上普通班教学，还开设试点班教学和后期的选修课教学。试点班教学的课时为65学时。实行开放式教学：在对学生经过前一论的基本知识和基本技能的严格训练后，实行开放式教学。让学生根据自己的能力、专业特点、个性兴趣以及时间，自主地选择不同的实验内容和实验时段。我校工科“大学物理实验”课时为48学时，实验

5、室共开设了近70学时的实验项目，学生必做其中的21学时，再选做27学时的实验项目。在对学生的问卷调查中，实验开放得到了学生的肯定和欢迎。实现各环节的微机网络化管理：在校园网上建立了“安徽工业大学物理实验中心”主页，实现了网上选课(选教师)、网上实验预约、网上预习及网上成绩查询等多项网上服务功能。建立了一定规模的物理演示展厅：物理演示实验能开扩学生的视野，启发思维，开发创造力，增加学生学习物理的兴趣，对提高学生的科学素质起到极其重要的作用。扩招后大班上课，课堂上完成物理演示实验的做法已成过去。作为安徽省基础课实验教学示范中心建设的一项内容，现已建成一个150多平米的物理演示厅，能演示近

6、100个实验项目,每周对学生进行开放。前不久，罗盛国等教育部专家观看物理演示后，得到了充分的肯定和赞扬。1．创新点1教学形式的多元化。打破了单一教学模式，从2001级起，为了夯实基础，培养学生的科学素质和创新能力，不仅有普通班的实验教学，还开设了“试点”班教学，学时增加到65。此外，开设了选修课，学时为36，含计算机模拟实验,效果很好。2实行开放式教学：让所有的学生根据自己的能力、专业特点、个性兴趣以及时间，自主地选择不同的实验内容和实验时段。3实现了网络化管理。在校园网上建立了“安徽工业大学物理实验中心”主页(http://210.45.56.211)，实现了网上选课(选教师)、网

7、上实验预约、网上预习及查询成绩等多项网上服务功能。4建立了一定规模的物理演示展厅：作为安徽省基础课实验教学示范中心建设的一项内容，现已建成一个150多平米的物理演示厅，能演示近100个实验项目,每周对学生进行开放。前不久，罗盛国等教育部专家观看物理演示后，得到了充分的肯定。2．应用情况我校自2001年实行“选课制”以来，给学生以充分的自主学习空间，实验教学在时间上的开放得以实现。教学内容的开放起自2001级的“试点”班教学，随着教学内容和体系的不断改革，教