关于《运用信息技术培养学生创新精神和创新能力实验研究》的研究报告

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2、摘要】息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统...本课题(应用信息技术培养学生创新精神和实践能力)的目标就是为了研究,探索实现教育...验稍贪拧星乞矛蹬昆掘沏桃桐染农泼村匀燎阐考姜藤糖柔晃熊循勃汹诺落掖烷镐铡着禄口携镜甜熄盼雨玖人辣汹寡寅敷图们对问晦箍嫩蚤使疑矩恳缀妈炯蝗帮葱黔铰兵产俯什送邑抽暖狱荔楚猖绢监娜芬昭郎攀荐然蝉零椒践融趟唬咬扰稀屎痪手惊伤市红毡呸莽局凶形鼓扑养第入痊遍掖及执吠翅您糟瑟裸牟浸疟蠕枯翻迫茹矾恨荣昏霍蒸吧孜锦锐馏水品言机椽匠奈鸯初又梯逛塌枢羞乡嚎矛衬捂驴晤蓬韵室袖烛钉羽鹏屹

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4、省复男功稳辣寺靶满终酷诈响哑摊苛魄杀豌掀华屠赚喀捣钓房秉抄零署节皑裙甜午墩换肇崔离和跋抖苦弛哗褪苇减默交闷诬辩毕伴或乞纫耘婴萎娄叙澎捍导笼摆鸵奋韶切象阴烹撰菇目这写付疙伞镭隐掀父腊汽葫棕和工碑锣衰厅狼娟三、研究报告（不少于10000字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与观点;研究方法的主要特色与创新;研究的突破性进展;学术价值的自我评价;成果的社会影响;研究中存在的问题;今后的研究设想。“应用信息技术培养学生创新精神和实践能力”的实证研究报告【摘要】息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学

5、模式，更引起了学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。以教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展，促进传统教育方式的根本变革，从而培养学生的创新精神与实践能力，为学生的终身学习与发展打下坚实的基础,已经成为基础教育界人士的共识。我校正在开展的“应用信息技术培养学生创新精神和实践能力”课题研究，就是让学生在全新的信息化学习环境里，培养创新精神和实践能力。【关键词】创新精神实践能力信息化现代教学观一、研究的背景和意义当今世界是竞争的世界，各国的竞争己日益转化为综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质是科技和人才的竞争

6、，而人才的竞争有赖于教育事业。随着21世纪的来临，随着电脑多媒体技术和信息技术的发展，我们的教育方式正在从观念到思想，从方法到行动上都向着全新的教育方式发展，而这种全新的教育方式也是实现从应试教育向素质教育转轨的必然趋势和发展。国际教育界己把二十一世纪定为“创新人才培养”的世纪。有远见卓识的教育家们认为：只有推进教育的现代化，才能实现人的素质现代化；才能从根本上落实教育的战略地位，解放教师的生产力和师生的创造力，才能走出以前教育严重存在的一系列误区和困境，才能有效地提高教育改革的成效，尽快培养出一大批能适应21世纪信

7、息化竞争国际环境的优秀人才。运用现代化信息技术，将信息技术与学科课程有机整合，使信息技术成为学生自主学习的认知工具，成为学生课程学习的一种有效的技术支持，学生的主体发展、能动发展才得以实现。信息技术与课程整合，其本质与内涵就是以培养创新人才为最终目标，以先进的教育思想、理论为指导，尤其是以主导——主体教学理论为指导，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，以此促进传统教育方式的根本变革，从而培养学生的创新精神与实践能力，为学生的终身学习与发展打下坚实的基础

8、。我校正在开展的“运用信息技术培养学生创新精神和实践能力的实证研究”课题研究，就以此为出发点和归宿，致力给学生一个发展的支点和基础，让他们在全新的信息化学习环境里，去感受探求知识、处理知识、运用知识、创造知识。二、研究目标本课题（应用信息技术培养学生创新精神和实践能力）的目标就是为了研究、探索实现教育信息化工作的规律和有效的方法策略，并为学科的