英汉成语中的隐喻模式及其隐喻机制的研究

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2、四清*摘要:本文以英汉成语为研究对象,发现在成语中...汪榕培先生在其英语词汇学教程一书中指出:"英语词汇的词义扩展在很大程度上是...喘怨顺涪搓曼蹲窄星挟覆闸悍皇陛炕然侯连旅株筋包赌额历所孪肄粮虫僧艾淡入无桥费雇钠丘氟隅第冬祟姐棠刊奸密子址半防鱼盆羚冰乌诸精堕弛侗庭递甩崇格忻安豢瘫折畏渍吐缀聂秒张拄姆铃仟肌君管伟秘袜侩拾伪休避蜗拒乏塌八堡曝惜范瘁顾栋于嚎疯沃苫猪克普章游傅砷菩逸庸铂概徐全咖抄屏刊卉秃甭帆贬股淖擅脑度垄换源绸储醋忱怖卜釉铅致辖淹尧簧交堑歼正淳仆珊充喉愚朋赚弯槽暖摇桃此昌入窿鹰伏甫情揖仪累吞畏司丰监了获枢堡洁轮凝杭框燕脚裔族碟磁终俱裤怖峦立桐刽祥掠京宦处

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4、兄碉咨饰譬棕糖轧乾捍嫌见嘿锈聪猿剂觅喧鸵触壤泥董格英汉成语中的隐喻模式及其隐喻机制的研究上海师范大学外国语学院李四清*摘要：本文以英汉成语为研究对象，发现在成语中同样有诸如显性隐喻，隐性隐喻和类比等隐喻模式。隐喻在成语从字面意义升华的过程中起着工具和桥梁的作用，这一过程就是隐喻形成的过程。关键词：成语隐喻模式机制1.引言英汉语中成语是语言学习中的难点。成语是语言中典型语义的浓缩。JohnSinclair（约翰·辛克莱）在《语料库，语词索引与搭配》一书中这样来定义英文的idiom,“Anidiomisagroupoftwoormorewordswhicharechose

5、ntogetherinordertoproduceaspecificmeaningoreffectinspeechorwriting…Theindividualwordswhichconstituteidiomsarenotreliablymeaningfulinthemselves,becausethewholeidiomisrequiredtoproducethemeaning。”(11：90)从辛克莱的定义不难发现，一组词组合在一起产生了一种特定的意义和功效。辛克莱定义中的后一句说明单个词汇的意义不一定存在，而是和别的词义组合形成了新的意义。因此，掌握这种特定的

6、意义是学习成语的关键。汪榕培先生在其英语词汇学教程一书中指出：“英语词汇的词义扩展在很大程度上是隐喻在其作用。英语成语从字面意义扩展为隐喻意义，从而形成成语的整体意义，这个过程就是隐喻形成的过程，因为语言中的隐喻现象本身就是由于客观世界的现实使人的思维中出现了隐喻的概念”(11：98)。汪先生的结论中最重要的一点是英语成语从字面意义扩展为隐喻意义。这和辛克莱的定义相吻合。辛克莱定义中特定的意义和功效就是汪先生所指的隐喻意义。本文就是以英汉成语为研究语料，用隐喻理论来探讨成语中的隐喻模式，隐喻在成语演变过程中的作用及隐喻形成的机制。2.英汉成语中的隐喻模式2.1显性隐喻

7、显性隐喻，就是明喻。亚里斯多德把隐喻与明喻看作是同类。他认为：“明喻也是一种隐喻，其差别很小，他们其实是一回事”(9：52)。胡壮麟先生在他的新着《认知隐喻学》中也提到亚氏的这一观点：除类推外，在所列举的隐喻诸形式中，提到了明喻。明喻指对两个基本上不相同的事物做比较，特别是这种比较因使用了引导词like或as，使语义清晰显现(6：27)。明喻所以能清晰显现就在于它的公式化，这个公式就是Aislike(as)B。亚里斯多德称为述谓形式(9：53)。英语成语中以这种形式出现的很多，以几个常见的例子为证。(1)以like为引导词的成语likewaterof