鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计

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1、鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计◆教育目标◆【情感、态度、价值观】1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。2、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。【能 力】1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。3、观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。【知 识】1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性。2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。3、知道生命的价值在于创造，懂得实现人生的意

2、义应该从日常的点滴做起。4、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。第二课 让我们的生命更有意义重点难点分析1、“生命的价值靠行动实现”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现 ，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。因此，进行生命价值教育是本课的教学重点。人生的价值在于奉献，“创造和贡献使社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着贡献与社会发展的关系、

3、贡献与索取的关系等，较为抽象，由于初一学生抽象思维能力较差，理解起来有一定的难度。因此，它将成为本课的教学难点。2、“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”是本课的又一教学重点。提高对生命价值认识的目的，在于指导中学生的人生实践，而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生”这一教学内容，就是对学生进行方法上的支持，引导学生怎样将知和行统一起来，提升人生的价值和生命的质量。因此，它是本课的教学重点。第四课时 迈好青春第一步•思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较）学生讨论，回答1、青春—花样年华•大家能不能唱一首关于青春的歌曲？•青

4、春的重要性表现在哪些方面？看书总结（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。事例： 《青春，燃烧在南中国海上》（2）青春时节，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。事例：杨乐的故事（3）青春，是充满激情活力的美好时节。学生朗读称赞青春的名人名言2、怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生学生讨论，回答（1） 要树立崇高的理想（2） 要努力充实自己（3） 要珍惜美好时光（4） 要从现在做起，从点滴做起（5） 提高思想道德素质（6） 发扬艰苦奋斗精神（7） 参加社会实践（8） 热爱生活，热爱人生 等等总结：依板书串讲作业：填写《我在成长》 课后记：怎样珍惜青春年华，创造有意义的

5、人生，学生能够谈出，但是不够深刻。