人教版下册政治珍爱生命教学设计

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1、还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式七年级思想品德导学助教案◆第三课   珍爱生命第一框  世界因生命而精彩主备人审核人审核时间2013-1-15课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：了解生命的意义与价值能力目标：懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。情感目标：热爱自然，关注其他生命学习重难点：了解生命的意义与价值自主学习1、_______是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得生动和精彩。2、我们要________生命，_________生命。自主学习的方法用时5分钟合作探究1、人类应该怎样和其他生命相处？ 2．

2、活动一：说说校园里的生命。（结合图片，激发学生的兴趣）3．活动二：说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）4．活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？5、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）6、活动五：我们中学生该怎么做？小组合作的技巧组内展示、班内展示内容安排一个人越懒，明天要做的事情就越多。还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式七年级思想品德导学助教案◆课堂小结本节课我们学习了哪些内容？达标检测1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（   ）①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践

3、踏草坪、花卉④保护珍稀动植物A．①②③     B．①②      C．③④      D．①②③④2．地球上最珍贵的财富是（   ）A．金钱      B．地位      C．友情      D．生命3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（   ）A．弱小生命      B．珍稀野生动植物C．所有野生动植物D．已灭绝动植物4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（   ）①将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然A．①②      B．②④      C．②③④     D．①②③④5．

4、人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（   ）①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹A．①②③④⑤ B．①②④⑤      C．①②③⑤      D．①②④ 学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑一个人越懒，明天要做的事情就越多。还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式七年级思想品德导学助教案◆第三课   珍爱生命第二框  人的生命的独

5、特性主备人审核人审核时间2013-1-15课型班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学知识目标：知道每种生命都具有独特性能力目标：体会自我生命的独特性。情感目标：认识、悦纳自己的生命学习重难点：知道每种生命都具有独特性自主学习1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_______和_______.2、人的生命独特性最突出表现在_________________________。3、人的生命独特性更多表现在，人的______________________________________________________的多样性。自主学习的方法用时5分钟合作探究

6、1．活动一：展示“独特的我”2．活动二：说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。3．活动三：说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命。小组合作的技巧组内展示、班内展示内容安排课堂小结本节课我们学习了哪些内容？一个人越懒，明天要做的事情就越多。还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式七年级思想品德导学助教案◆达标检测1．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人

7、类（   ）A．只有想像力 B．更具智慧      C．很爱吹牛      D．想到就能做到2．观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（   ）A．人和其他生命相比有自己的性格B．每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C．人和其他生命相比有自己的兴趣爱好D．人和其他生命相比有自己的人生道路3．人的生命独特性突出表现在（   ）A．想像力     B．智慧      C．个性品质      D．外貌4．人的生命独特性更多地表现在（   ）①个性品质②财富多少③人生道路④实现人生价值的方式和途径A．①②③④      B．①②③ 

8、    C