冀教版道德与法治 做个好孩子《做事不怕难》教学设计

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1、冀教版道德与法治做个好孩子《做事不怕难》教学设计　　九、做事不怕难　　1、做事有始有终　　教学目标：　　知识与技能：懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。　　过程与方法：能按时起居，形成初步的时间观念，养成良好的习惯。　　教学重点：了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。　　教学难点：能按时起居，形成初步的时间观念。　　教学准备：课件，相关图片　　课时安排：1课时　　教学过程：　　 一、激趣导入：　　1.教师播放儿歌：　　小小鸟，喳喳叫，小朋友们起得早，洗漱干净

2、上学校，遵守纪律不迟到。小书包，整理好，做事认真不可少，争做学习小主人，动手动脑要记牢。　　引导：我们是小学生了，要做一个合格的小学生，该怎么做呢？　　 2.学生回答，教师正确引导。　　3.引入课题：那么，一个小学生的一天应该是什么样的呢？　　二、课堂交流　　1.你的一天是怎么过的，都做了哪些事？　　学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。　　2全班交流，进行整理。　　3.讨论：一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的？　

3、　4．讨论交流，教师正确引导。　　 三、交流总结。　　1.教师引导：在一天的生活中，我们该怎样去做好该做的事呢？　　 2.情景再现：　　（1）早上起床铃响起，明明还很困，妈妈叫了好几次，还没起来。　　（2）吃早饭的时候，让妈妈喂。　　（3）到校门口了，明明还是不让妈妈离开。　　（4）上课了，老师在讲课，明明却在找小朋友玩。说说明明这样做对吗？如果不对，该怎么做呢？ 　　3.学生讨论交流。　　 4.师生共同整理小结　　（1）按时起床，不赖床。合理安排时间。　　（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖

4、别人的小懒虫。　　（3）高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。　　（4）上课认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。（5）回家做作业，不拖拉，不急躁。　　面对学习中的困难　　（6）还要锻炼身体，做个健康活泼的小学生。四、课堂小结　　小朋友，学了这一课，你们有什么收获呢？   　　2、面对学习中的困难　　教学目标：　　知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。　　过程与方法：道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。　　情感态度价值观：愿意通过自己的努力去学

5、习，体会克服困难取得成功的愉悦。　　教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。　　教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。　　教学准备：课件，相关图片　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、听故事导入　　1．播放故事《龟兔赛跑》　　2．问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？　　板题：做学习的主人　　 二、学文明理　　1．交流学习经验　　（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？你会怎么做？

6、　　（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。　　（3）讨论：　　①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？　　②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？　　③学习做某件事，总是做不好，怎么办？　　（4）小组交流。　　（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。　　三、抓紧分秒，做时间的小主人　　1．分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些？　　2小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排

7、时间，才能有效率。　　四、教学延伸　　1．出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？　　（1）星期六，小军需要做以下的几件事：　　画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球　　（2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。　　扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。　　五、深化导行　　 1．小小辩论会　　小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常

8、说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。　　她有两种做法：（1）坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法？　　2．小小故事会　　（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。　　（2）课上以小组为单位开个小小故事会。　　（3）小组选出一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。