山东人民版思品五下《源远流长的泰山文化》word教案

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1、教学中的优秀案例探索源远流长的泰山文化山东省潍坊市诸城市密州街道陆吉庄子小学徐根吉活动目标:1、知识目标:让学生了解泰山及祖国名山。2、让学生学习专题研究的学习方法,初步养成探究学习的习惯。3、让学生感受泰山深厚的文化底蕴,从而感受祖国山河之美。活动准备:布置学生课下开展“了解泰山,解读泰山”的活动,让他们利用自己喜欢的方式去研究泰山。课时建议:建议本课题活动用3课时完成。活动过程:第一课时一、激趣导入师:上节课,我们领略了“五岳之尊”的壮美自然风光(http://www.letv.com/ptv/pplay/8747/37

2、.html)……但有人说在中国众多高山大川中,泰山比不上华山奇,比不上黄山美,那为什么在中国人的心目中他享有“尊”之称呢?看了(http://v.youku.com/v_show/id_XMTEwMTU5NTY4.html)之后,谈谈你的看法。二、活动一:“我喜欢,我选择”教师引导学生自读课文,从哪些地方介绍了泰山文化?(学生自由阅读,并汇报。)教师引导学生运用专题研究的方法了解泰山、研究泰山,通过观看视频(http://v.youku.com/v_playlist/f4752254o1p0.html)来分组学习泰山。学生讨

3、论、思考后发言,根据发言,分成:古文化遗址(http://baike.baidu.com/view/1446724.htm)组、泰山石刻(http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2OTM1ODIw.html)组、皇帝封缠(http://v.ku6.com/show/nIj-xzgtgVYfIkcp.html)组、泰山古建筑(http://v.youku.com/v_show/id_XMjcxMDEzNDA0.html)组,鼓励学生从多方面进行研究学习。三、活动二:“磨刀不误砍柴工”1、引导大家了解“

4、磨刀不误砍柴工”的意思。(学生自由讨论并回答)2、引导学生制定专题研究计划表。参照学习(http://wenku.baidu.com/view/c278cdf47c1cfad6195fa796.html),自制表格。专题研究计划表研究专题:研究目的:研究的方式与方法:成员及分工:成果展示方式:分组讨论,制定计划。四、合作学习,交流互评。1、各小组把计划展示给大家看看。(学生依次展示各自的研究计划,大家互评互改,使计划更完美)2、计划定好,课下你们就可以着手进行研究了,各小组成员之间要互相配合,各尽其能。下课后交流观看一下泰山

5、的这些视频(http://www.henghengw.com/s_detail_1318_23_239_0_0_0_3_0_0_0.html,http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CC%A9%C9%BD%CD%BC%C6%AC)。

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1、教学中的优秀案例探索源远流长的泰山文化山东省潍坊市诸城市密州街道陆吉庄子小学徐根吉活动目标:1、知识目标:让学生了解泰山及祖国名山。2、让学生学习专题研究的学习方法,初步养成探究学习的习惯。3、让学生感受泰山深厚的文化底蕴,从而感受祖国山河之美。活动准备:布置学生课下开展“了解泰山,解读泰山”的活动,让他们利用自己喜欢的方式去研究泰山。课时建议:建议本课题活动用3课时完成。活动过程:第一课时一、激趣导入师:上节课,我们领略了“五岳之尊”的壮美自然风光(http://www.letv.com/ptv/pplay/8747/37

2、.html)……但有人说在中国众多高山大川中,泰山比不上华山奇,比不上黄山美,那为什么在中国人的心目中他享有“尊”之称呢?看了(http://v.youku.com/v_show/id_XMTEwMTU5NTY4.html)之后,谈谈你的看法。二、活动一:“我喜欢,我选择”教师引导学生自读课文,从哪些地方介绍了泰山文化?(学生自由阅读,并汇报。)教师引导学生运用专题研究的方法了解泰山、研究泰山,通过观看视频(http://v.youku.com/v_playlist/f4752254o1p0.html)来分组学习泰山。学生讨

3、论、思考后发言,根据发言,分成:古文化遗址(http://baike.baidu.com/view/1446724.htm)组、泰山石刻(http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2OTM1ODIw.html)组、皇帝封缠(http://v.ku6.com/show/nIj-xzgtgVYfIkcp.html)组、泰山古建筑(http://v.youku.com/v_show/id_XMjcxMDEzNDA0.html)组,鼓励学生从多方面进行研究学习。三、活动二:“磨刀不误砍柴工”1、引导大家了解“

4、磨刀不误砍柴工”的意思。(学生自由讨论并回答)2、引导学生制定专题研究计划表。参照学习(http://wenku.baidu.com/view/c278cdf47c1cfad6195fa796.html),自制表格。专题研究计划表研究专题:研究目的:研究的方式与方法:成员及分工:成果展示方式:分组讨论,制定计划。四、合作学习,交流互评。1、各小组把计划展示给大家看看。(学生依次展示各自的研究计划,大家互评互改,使计划更完美)2、计划定好,课下你们就可以着手进行研究了,各小组成员之间要互相配合,各尽其能。下课后交流观看一下泰山

5、的这些视频(http://www.henghengw.com/s_detail_1318_23_239_0_0_0_3_0_0_0.html,http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CC%A9%C9%BD%CD%BC%C6%AC)。

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