2015春山东版品社五下《源远流长的泰山文化》word教案

《2015春山东版品社五下《源远流长的泰山文化》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学科品德与社会年级五课题源远流长的泰山文化课型新授设计者李咏涛使用者授课时间年月日教学三维目标1、知识目标：了解泰山的古老文明，对泰山的历史文化有一定的认识，能够通过各种途径收集与整理有关泰山历史文化的资料，学会如何进行专题研究。2、能力目标：培养学生自主进行探究学习的习惯。3、情感、态度、价值观目标：感受泰山深厚的文化底蕴，感受祖国山河之美，培养热爱祖国大好河山的感情。重点难点了解泰山源远流长的文化，感受祖国厚的文化意蕴与山河之美。掌握整理资料的方法，进行科学的专题研究。教具教师收集泰山文化的有关图片、录像等资料，学生搜集泰山历史文化的文字资料和图片资料。教学过程及设计意图二次备课一

2、、回顾导入1、谈话：上节课我们欣赏了泰山的风光，说说泰山有哪些著名的景观？泰山的自然景观有什么样的特色。2、学生汇报。3、总结并导入新课：是的，泰山有著名的日出、晚霞、云海、雾凇等景观，具有雄奇壮美的特点。但是，泰山这所以在中国这么有名，几千年来都被众人所称赞，更重要的是国为它有源远流长的文化，是一座历史文化名山，这节课我们就来学习“源远流长的泰山文化”4、教师板书课题。二、了解泰山文化1、谈话：泰山文化内涵丰富、博大精深。为了方便学习，根据内涵与意义的不同，我们可以简单将泰山文化分为古建筑、石刻、古文化遗址四类，现在我们就来简单地了解一下。2、教师配合课件相关图片或录像，分别简单介绍

3、泰山的古建筑文化，皇帝封禅的历史文化，石刻文化及古文化遗址。（1）泰山古建筑（2）泰山石刻（3）帝王封禅（4）古文化遗址3、提问：刚才我们介绍了泰山文化的几个大的研究分类。课前大家都通过各种途径准备了一些有关泰山文化的资料，谁能分别就刚才这些话题说说自己的了解？4、学生就自己掌握的资料进行汇报。（设计意图：学生在认识泰山风貌之后，再进一步学习泰山文化，由表及里，形成立体印象。）5、总结：课前同学们准备得都比较充分，补充了不少有价值的资料。在任何学科的学习中，收集资料、整理资料都是一种很重要的能力，那么该如何有效的收集资料，辅助学习呢？6、教师讲解如何整理资料：（1）认真阅读搜集的资料；

4、（2）根据研究的问题对资料进行适当的取舍；（3）按资料的不同类别进行分类；（4）分析比较资料，找出异同，发现它们之间的联系；（5）归纳总结聘问是的结论。7、学生动手整理自己所搜集的资料，并填写资料整理结果表。分类泰山古建筑泰山石刻帝王封禅文化遗址其它代表景点或作品8、学生汇报自己的资料整理结果，介绍这些代表景点或者作品。（设计意图：让学生自己制作资料表，一是能对课本知识有进一步的了解，二是加强学生收集、分析、整理的能力。）9、总结并引导学生分组研究：课前同学们都准备得较为充分，补充了不少有价值的资料。但一个人的能力是有限的，为了更全面地了解泰山的文化，请大家课后根据自己的兴趣分成四个组

5、，即泰山古建筑组、泰山石刻组、帝王封禅组、文化遗址组，每组将各自的资料进行汇总整理，完善研究成果。三、拓展与总结1、拓展：以泰山的历史文化为是不是，在课堂分组研究的基础上，完善资料，办一期“泰山文化”的手抄报。2、总结：通过本课的学习，你有哪些收获。四、当堂达标练习板书设计2、源远流长的泰山文化古建筑、石刻、封禅、古文化遗址教后感思悟