山东人民版思品五下《站在泰山顶峰》word教案2

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科目品德与社会　年级五年级单元第一单元　课题站在泰山顶峰课型新授课辅助教具电脑、书籍资料报纸杂志备课人王静使用人王静教学目标知识目标了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明能力目标培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。情感目标培养学生热爱家乡热爱祖国的情感重点指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。难点教学过程个性动态修改建议第一课时1、学生了解一山一水一圣人的含义。对一水的理解会有不同的解释。可以有不同的解释。知道此句来历最。一山一水一圣人　　多山多水多才子2、学生分组讨论总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。1）、泰山云海：泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。2）、泰山佛光：泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。3、投影有关景观图片。认识泰山自然风景的美丽。泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。诵读杜甫《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化锺神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　 泰山到底怎么样呢？在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。第二课时1、导入：上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化2、根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.4、学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料2根据研究的问题对资料进行适当取舍3按资料的不同类别进行分类4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系5归纳出问题的结论泰山古建筑泰山石刻帝王封禅泰山奇石文化遗址其他寺院楼阁亭坊塔桥梁秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻宗教活动祭祀象形石头石敢当大汶口遗址文物繁多诗词传说5、学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品。得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.课后欣赏:泰山挑山工雨中登泰山等文学作品课后探究:1其他名山2寻找泰山奇石教学反思