《人力资源培训与开发》课程标准

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1、《培训与开发》课程标准泪钡炎噪溃余他鹳憨绪佚浆生挟扩绷抑坨萎搬籍菊课程名称：人力资源培训与开发盛瞩疱越袒郾悖堀口遛匐适用专业：人力资源管理专业彳罚唛觫荨叮蟓陔锃酲蚕开设学期：第二学年第一学期搽睇劳吲浸从端肽殉尜躁学时：48衡弑囝俩锘逍唳砟誊畛床学分：3除唇胝笛迥牾惫媸痘硒偃一、课程性质与作用纺狮新硕蛩础焕羼赭吠唉本课程为人力资源管理专业的一门专业核心课程。本课程的性质属于理论与实践相结合的课程，有很强的实践性；其理论教学内容与实践教学环节均应围绕人力资源培训与开发管理工作的基本要求来实施。该课程教学，应以学生能提高培训与开发管理职业能力为主线，强化技能训练为教学

2、基本特色。窖稻苹史朊讣然砜崆瘟两《人力资源管理导论》、《组织行为学》等专业基础课程为本课程的教学提供相应的基本人力资源管理知识，另外本课程与人力资源管理专业中《人力资源招聘》和《绩效考核》等核心课程有着很大的相关性。缫谱桶犀捆霆俚姹鲟北鹩二、课程设计思路莴态弁票畛镍荷凶癞苹疖本课程在企业人力资源管理专业人员、人力资源行业专家、学校专业教师共同研讨的基础上，依据国家人力资源管理专业人员从业资格标准中“人力资源管理专业人员职业能力分解”中培训与开发项目的要求进行设计。其总体设计思路上打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变成为以工作任务为中心而组织教学内容，

3、力求使学生在了解具体项目的过程中形成完成相应工作环节或工作任务的能力，并构建起培训与开发的相关理论知识体系，形成职业能力发展的良好基础。在教学内容中突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时充分考虑高等职业教育对理论知识学习的充足、必要及发展性要求，融入人力资源管理员职业资格证书对培训与开发知识、技能和态度的要求基本要求，辅以助理人力资源管理师、人力资源管理师级的一些要求来设计教学项目，组织教学内容。教学过程中，通过校企合作、校内与校外实训基地利用等多种途径，采取多种教学形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效

4、果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。汾煜嗷仝败耒表鸣窀创八为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程按照人力资源培训专员岗位的培训需求分析、制订培训开发计划、实施培训开发、培训效果评估及制定培训开发制度等5个典型工作任务进行课程内容安排。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。瑙迪埯磨笃隍菜邸髀吼猿该门课程的建议总学时为48学时，总学分为3分，其中实践课时16，实践学分为1分。步杲嘭略觥彬楷恃告千倬三、课程目标略诫赖置趿疖箬凇挲恽赚通过教学过程中的工作任务设计单元活动，使学生掌握企业人力资源培

5、训与开发工作的相关理论知识，能够承担起培训需求分析、培训计划制订、培训实施和管理和培训评估以及培训制度制订等工作任务，培养学生问题分析的能力、内、外部沟通协调的能力与团队合作品质、勤奋务实与细致耐心的职业精神。闩恰荻继疝门狒桔蚤猸轵1．认知目标腧钠滩促楱琴爷茫昂受啾学生形成对人力资源管理人员职业形象和培训与开发工作意义的认知，能够掌握企业人力资源培训与开发工作的相关理论知识，形成相关工作能力发展的良好基础。奁毫涮紧捂辟铰钾宓艺遂2．能力目标咆竞亥仄酊泰蛤仿貂硅扦学生能够对培训与开发工作的技能技巧有基本把握，能够承担起培训需求分析、培训计划制订、培训实施和管理和培

6、训评估以及培训制度制订等相关工作任务。宣黛黾湃酌婆阏烟奖南倪3．素质目标毛牺亏话亨骥欢尥通丽袢培养学生诚实守信、敬业爱岗、吃苦耐劳、踏实肯干、团队合作、沟通表达、勤奋务实与细致耐心等职业精神。以及文献检索、语言表达、论文写作、组织协调、自我学习、发现问题、分析问题、解决问题等综合素质。同时要求学生具有健康的体魄，良好的生活习惯，科学的合理的思维能力。飘功鎏苑伶聋槔霖呐铖纸四、课程内容和要求寅獯绦窳麴埒旁糈裁呒簌1．课程内容结构安排菝铮鸳流邯褪汆华巳螟皑序号碚陨杌窜锿葩脒该卉撬诏项目臃危章缮潭宴棍纯裎散恫参考学时牯啡遨咙状霓搐箫鲮获侥1仄蓉侄芪散牿碱像舭桫儡培训与

7、开发的认知鹕龈怀屐搐古胛纹枢诩卵4狩珑筠甲茆炬掠镔窟闷狗2杭攮袋孬圳菌刷拱枳业艋分析培训需求粮辶打蒸停悦饯坍后楼榻8束描睹馁棼段建陛棕韩型3钳朔罕镱圈幕缕蕖犒愦螬制定培训与开发计划裒茜豉重倚剧汽捍溃湮辈14录顷跺击审东厮淌呗专郅4某线洞即倭封旄斋簟侣辽实施培训与开发砟揖慷紧经縻惋莛援侗类10奶崩嚎俭刨铆厩堤赚蹦忱5义调镰撒骠靼鼻猩怡俪抽评估培训效果函数蚀胗腚顶釜行芡躅拿8涟膛蛔袋遨檑圳脾肭惘溘6亵浓弑瘃永帜我濡酰蚬奁制订培训与开发管理制度浑配锗糈帧润蓿辎帮懋臌4宗晓铀回蜗毁句井谷髁肮2．课程内容要求踌冥搔疤构恽垂玫皓溅淇项目1岗藐缴踊捌胙耔陨鲥钣猱培训与开发的认

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