骨干教师讲座--分层教学法

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工

2、作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg分层教学法棋山中心初中刘京升分层教学法，对学生在教学上分层要求，评价上更要分层评价。分析学生的特点，引导他们归纳一种适合自己的学习方法，对他们提出适合自己的学习要求，采取相应的教育教学手段，这应该是分层教学法的核心内容。利用分层教学法的目的是逐步树立学困生学习的信心，激发中等生的学习潜力，扩宽优生的学习面。当然，理论与实践，理想与现实是有一定差距的，科学、合理、正确的将理论融于实践，正是我们所追求的。一、基本含义分层教学就是从学生的知识基础、学习能力和学习条件的实际出发,通过班级组织与教学形式的变化,在教学目标、教学内

3、容等方面体现层次性,把处于同一认知水平层级的学生编为若干固定班级或单科教学班级,对不同层级的学生群体制定适合他们发展水平的教学目标和采取恰当的教学方法组织教学的一种教学模式。分层教学是班级授课形式下的基于学生存在的个性差异基础上的一种个性化教学模式。这一教学模式强调和关照学生客观存在的个体差异性,尊重学生的主体价值。促进学生良好个性潜能的充分发展是其所追求的目标。二、必要性(一)学生来源乡村偏远山区，复杂、学生层化问题严重，重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步

4、提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育

5、的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支

6、部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg需要分层教学造成学生来源复杂、层化问题严重的主要原因有两个:一是学习基础的地区性差异。现在绝大多数的高校招生区域为全国招生,由于各地区教育水平的差异,招生时各省有不同的入学分数线,来自于不同省份、不同地区的学生高中阶段学习内容与要求存在较大差异。二是随着国家教育政策的改变,高校大力度扩招,超常规发展,使生源素质普遍下降。除一本院校能按照所划定的分数线完成招生任务之外,大量的二本、三本及专科院校无法按照划定的分数线完成招生任务,为了生存,它们不得不通过较低分数线来完成招生计划。学生来源复杂、层化问题严重,使整

7、体生源质量不断下降,主要表现在学生知识基础方面,还表现在学习兴趣、学习习惯、行为与心理等方面。传统的班级授课制,规定统一目标、统一内容、统一进度、统一检测标准,面对学生群体知识水平、接受能力、学习兴趣等存在较大差异的现实,如仍按传统的教学方法“一锅煮”,必然造成有些学生“吃不饱”,有些学生“吃不了”,不能满足学生主动发展个性特长和兴趣爱好的需要,不但组织课堂教学十分困难,而且也难以收到良好的教学效果,更加难以适应素质教育的要求。(二)学生学习目标多元化需要分层教学学生