毕业论文（设计）-网络环境下英语阅读教学初探

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1、专业好文档网络环境下英语阅读教学初探钟百超（广东珠海城市职业技术学院外语系）摘要：网络时代英语阅读教学的目标是培养学生自主学习能力和信息能力，教会学生使用网络电子词典，培养正确理解能力；教会学生建立资源库和利用搜索引擎收集信息，培养分析综合、分析等信息能力。阅读教学应根据学生的实际分两步走，实行任务型阅读指导学生阅读，使学生的阅读理解能力和信息能力得到实质性的发展。关键词：网络、阅读、目的、教学方式、信息能力Title:AnExperimentalStudyofOnlineEnglishReadingandItsSignificanceAbstract:Withtherapiddeve

2、lopmentofnetworktechnology,ithasbecomeamajorsourceofinformationofwhichEnglishteachingandlearningshouldmakegooduse.TheapplicationofnetworkresourcetoEnglishlearningwillbenefitthestudentsbothinknowledgeandability.Keywords:network,readning,purpose,wayofteaching,informationability1．导言通过阅读来提高英语水平，并获取相

3、应信息是英语阅读课的主要任务。当今，随着网络技术的发展，利用网络资源来学习英语将成为一种主要的学习方式。作为英语教师，如何引导大学生充分利用网络资源来促进英语学习呢？本文拟就网络环境下英语阅读教学做初步的探索。2．传统阅读教学的问题2．1阅读技巧无助词语理解在传统阅读教学中，教师强调阅读技巧的训练，要求学生根据构词法、上下文等知识猜测生词的意义。这种教学方式是否真正达到了教师的要求呢？我们对高职商务英语专业二年级的两组学生进行了一次阅读测试。这些学生在高中阶段曾经接受过阅读训练，在大学一年级也经过系统的阅读方法指导和训练。应该说对于阅读理解的技巧已经相当熟练了。为了证明他们的阅读能力，

4、我们设计了四个项目的测试：（一）运用前缀法识别词义。如：（1）Noonecanliveforamillennium.Howlongisamillennium?“Millennium”meansA.tenyearsB.onehundredyearsC.twohundredyearsD.onethousandyeaars（二）运用标点符号助解法推断词义。如：(2)Somepeoplegullible——easilycheatedortrickedbecausetheybelieveeverythingthatotherssay.“Gullible”means（三）运用常识助猜法推断词义。如

5、：(3)Theflowerwillflourishwhenthesungetswarmerandthesoftrainfallsmoreoften.10专业好文档“Flourish”means（四）运用后缀法识别词义。如：(4)heyoungmanwassobashfulthathedidnotspeaktotheprettygirl.“Bashful”means其中，每个项目有5道题目，每题权重为1分。第一组（30人）的任务是运用前缀法和标点符号助解法推断词义，第二组（20人）的任务是运用常识助猜法和后缀法识别词义。所得结果如表（一）所示：表（一）结果项目平均得分合格率运用前缀法识别

6、词义2.0641%运用标点符号助解法推断词义1.326%运用常识助猜法推断词义1.5531%运用后缀法识别词义2.3547%以上四种阅读技巧都是常用的，也是训练的重点。按理说，运用标点符号助解法推断词义是最容易的，因为后面已经提供了相应词语的解释。如gullible的意思就是easilycheatedortricked。但是从测试所得结果来看，学生并没有因为接受了阅读技巧的训练而达到对有关词语的正确理解。2．2学生使用词典也不会推断词义在利用词典的情况下，学生是否可以正确词语的意义呢？我们也设计了一个测试。在测试中，我们要求一组学生（32人）利用词典找出划线部分单词的意义。如：（5）T

7、heStateIntellectualPropertyOfficeisbrewinganationalintellectualpropertyrights(IPRs)strategy,aimingtofurtherupgradeChina'sknowledgecreationandutilization.“Brewing”means该测试共5道题目，每题权重1分。测试的结果是：平均得分为1.7，合格率为34%。该结果表明，即使给学生提供了词典，