中央文献英译的话语研究范式——超学科视角

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1、中央文献英译的话语研究范式一一超学科视角田海龙天津外国语大学语言符号应用传播研究中心屮央文献英译一般被认为首要的原则是忠实原文，但灵活的翻译策略也同样有所应用。跳出这样一个“忠实-灵活”孰优孰劣的讨论循环，从超学科的视角探索中央文献英译研宄的新范式，提出中央文献英译可以从话语研宄中吸取一些有用的概念、理念和框架，进而形成中央文献英译的话语研究范式。关键词：中央文献英译;翻译研宂;话语研宂;新范式;超学科;依据贾毓玲（2011）的定义，中央文献是指党和国家领导人的著作和讲话，屮国共产党全国代表大会的主要文件，全国人民代表大会和全国政治协商会议的主耍文件以及党和

2、国家其他重耍政策文件。由此引出第二个概念，即中央文献对外翻译。不言而喻，中央文献对外翻译是指将这些党和国家的重要文献翻译成外国语言的工作。中央文献对外翻译不仅是一个实践性很强的工作，而II对它的研究也很有传统，形成了许多有价值的理论，不仅对屮央文献对外翻译实践具有指导意义，而且也丰富着一般的翻译理论研宄。我们将对中央文献翻译的理论思考称为中央文献对外翻译研究。这是我们需要明确的第三个概念。中央文献对外翻译可以帮助世界了解中国，也可以向世界各国传播中国治国理政方面的有效方式和经验，为世界作出中国的贡献。在中国与世界各国之间的政治、经济、文化、外事等方面的交往更

3、加密切，屮国近年来的发展令世界瞩F1这样新的历史背景下，外国政要、媒体和民众更加渴望了解中国的发展，中央文献对外翻译也更显重要和不可或缺。与此和关联，中央文献对外翻译研究也日益深入和丰富，产生出许多值得借鉴的观点。例如，有观点认为，中央文献对外翻译首要的原则是要忠实原文（如王弄笙，2004）H司时也有观点认为，在中国文化走出去和建立融通屮外的话语体系新形势下用外国受众听得懂的方式讲好屮国故事也非常重耍，因而在中央文献对外翻译中需耍采用灵活的翻译策略（如赵祥云，2017）。这样中央文献对外翻译研究似乎集中在对忠实与灵活的孰优孰劣以及为何优为何劣等问题的讨论上，

4、使研究的视野局限于“忠实-灵活”之间，因而容易陷入一个无休止的讨论循环。本文从话语研究的理论思想出发，从超学科的视角讨论话语研究与屮央文献对外翻译（主要是英译）研允之间展开对话的可行性，探索通过彼此将对方的逻辑和原理内化于自身而发展出新的中央文献英译研宄范式的可能性。我们看到，在致力于建立融通中外的话语体系过程中，学者对话语这个概念的理解和解读更为关注，这也对形成有价值的学术思想尤为重要。而建立融通中外的话语体系这一新形势也对中央文献翻译英译研宄提出了新的要求。这样，话语研究与中央文献英译研究便在建立融通中外的话语体系以及中国文化走出去的背景下形成丫许多共同

5、关注的研宄课题，为我们在话语研宄的棊础上探讨屮央文献英译研宄的新范式提供了基础。我们将从讨论话语及话语研究开始探讨这一新的研究范式。二、话语研宄:后现代视阈下的语言学研宄作为人文社会科学研究领域的一个术语，“话语”的使用频率在当下远远超过Y“语言”这个术语。“话语”之所以成为学界的热词，一方面是由于当不社会生活的方方面面产生出许多前所未有的新问题，另一方面也是人文社会科学领域的学者对这些新问题的思考所致。就前者而言，当下世界政治经济全球化日益深入，互联网技术H益发达，而科技创新与全球化飞速发展带给社会的不仅是生活的便捷，还有调节社会契约的那些传统手段的失灵I

6、I无从翻新（克里斯蒂娃，2016:2）。这些新的社会问题促使学考的思考不再关心研宂对象是由什么构成的这样的问题，甚至不关心我们如何认识研宄对象这样的问题，而是关心我们如何表述研宄对象，语言如何呈现研宄对象这样的问题。这些思考对试图用自然科学的标准衡量一切事物，普遍认为一切有意义的问题都可以通过科学手段得到实验检验并获得确定答案的现代主义进行质疑，并£L越来越清楚的认识到语言在社会生活屮的建构作用（刘亚猛，2008）,形成从本体论到认识论再到语言论的转变（高玉，2009:65）o然而，“语言”这个术语脱离不开它现代主义的思想根基。在已经过去的20世纪，现代语言

7、学将语言作为研究的对象，为现代主义的发展立下了汗马功劳。语言学将语言作为客体（object）进行研究，观察它的各个层面，发展出音系学、句法学、形态学、语义学等。在20世纪主流语言学的研宄屮，语言是与语言使用者分离的一个系统，也是与研宄者无关的一个客体，这样的语言学研宄为现代主义思想和科学实证主义的研宄方法提供了有力的支撑。在学者更加关注社会生活中的人如何表述社会事实这样的问题时，语言作为人们传情达意的交流工具，其与使用者分离的特性已不能体现后现代主义的思想。因此，后现代主义的思想家（如福柯、德里达、布迪厄、哈贝马斯）把研宂的对象转向话语，并提出一套关于话语的

8、概念和理论。他们把话语提升到逑构知识的首要位置，认为