自媒体时代下大学生资讯选择与传播状况研究

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1、自媒体时代下大学生资讯选择与传播状况研究摘要:自媒体又称"公民媒体"或"个人媒体",是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。大学生作为自媒体使用的重要力量,其在资讯选择与传播中呈现出重要特征,深刻影响着大学生的学习与生活,木文以具体调查出发,从传播现状、存在问题、应对策略三个方谢展开研究,探索大学生在自媒体时代资讯选择与传播的规律。关键词:自媒体;大学生;资讯选择中图分类号:G252.0文献标识码:A文章编号:1673-1069(2017)03-159-20引言自媒体时代这个大背

2、景下,大学生作为“数字原住民”一代,是自媒体运用的重要群体,因此,研究自媒体与大学生资讯选择与传播的深层关系,对于了解我校大学生资讯与选择状况,提高学生筛选信息的能力,为学校网络教育宣传提供借鉴,营造健康和谐的校园文化环境有着重要意义。1白媒体时代下大学生资讯选择与传播现状调研小组分别对唐山学院六个校区进行了问卷发放,采用问卷调查的方式对每个校区进行不同专业、年级和性别的分层随机抽样调查,并针对其中的一些同学采取焦点小组访谈的形式进行调研。1.1问卷设计为了更好的了解自媒体资讯对大学生FI常生活学习、思想价值观的影响,问卷主要从以下3个方面进行设计:①大学生对自媒体的使用情况调

3、查。②大学生利用自媒体获取资讯的选择标准调査。③大学生自媒体使用行为相关调查。木次调查对象为唐山学院全体在校生,采取随机抽样的方式,问卷总计发放了200份,实际收回191份,回收率是95.5%,剔除无效问卷7份,收回有效问卷总计189份,问卷有效率是94.5%。调查对象分布为:男生83人,占比43.92%,女生106人;文科生98人,51.85%,理科生71人,占比37.57%,艺术生20人。1.2数据分析1.2.1大学生对自媒体的使用情况分析自媒体作为一种信息传播工具,在当前社会上爆发出惊人的影响力,从根本上取决于其传播主体的多样化、平民化和普泛化。我们首先对大学生经常使用的

4、自媒体进行了调研,同学们自媒体使用的种类丰富多样,涵盖的范围也相对较广,其中QQ空间、微信、微博的使用范围最广,相比之下,人人网受到的关注程度较低,仅有6.28%。同学们使用自媒体关注的内容类型多样,其中,排在前三位的依次是新闻社会评论、娱乐段子和名人、明星生活,而文学艺术和科学教育的占比相对较低一些。可以看出大部分同学会把自媒体当做一种新闻娱乐信息的接收工具,只有较小部分的同学会利用自媒体来学习科学文化知识。1.2.2大学生利用自媒体获取资讯的?x择标准分析木文从大学生利用自媒体发声和资讯选择标准两个方面展开分析。同学们在自媒体上发表或转发的内容涉及到生活和学习多个方妞,其中

5、抒发个人心情感受占比最高,占75.39%。同学们普遍认为传递生活中的正能量最具选择价值,占70.16%。可以看出,自媒体在较大程度上满足了同学们的个人发声的需求,同学们在自媒体上传播的内容也比较丰富,满足了大学生信息多样化的需求,大学生可以在一定范围和群体内传播个人观点,甚至成为“意见领杣”。1.2.3大学生自媒体使用行为相关调查分析在自媒体使用行为方面从大学生自媒体使用的二次传播、使用频率、使用时间和地点、依赖程度等行为特点展开分析。调查结果显示:有近八成的同学会把自媒体上传播的讯息当成茶余饭后的谈资,可见,同学们对自媒体讯息二次传播的倾句性比较明显;有75.39%的同学会在

6、睡前使川自媒体,而学习和工作吋占21.47%。大部分同学经常在宿舍使用自媒体,而作为学习场所的教室和图书馆分别占比43.46%和17.8%。由此可见,同学们使用自媒体的时间、地点并不是固定的,主要集中在宿舍和睡前时间段;有63.35%的同学不会因自媒体具有匿名制和隐蔽性的特点而在发言时无所顾忌,可以看出有相当一部分同学在发言时存在投机和侥幸心理;绝大多数同学热衷于对社会时事发表客观、中肯的见解。需要注意的是,转发未经证实的信息、因观点不同展开与网友的骂战均占有一定比例。由此不难看出,同学们在自媒体的使用上既有值得肯定的地方,同时也存在着诸多不可取的地方,部分行为不符合当代高素质

7、人学生的基木要求。2自媒体时代下大学生资讯选择与传播存在问题样木进行分析总结后,我们了解到如今大学生在自媒体的影响下,生活态度,学习方式,思想交流方式等方而发生变化,我们可窥见自媒体“当道”的大环境下所暴露出来的一些问题。2.1资讯选择过娱乐化,没有充分发挥自媒体对自我提升的功用调查结果显示,有超过50%的受调查者关注的焦点是消遣性信息,反观对于个人发展有较大价值的文学艺术和科学教育资讯的占比相对较低,仅有不到40%的同学把这部分内容当作关注的重点。从中可看出,我校大部分学生仅把自媒体当作一

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