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时间:2018-04-19
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1、同源殊途:爱尔兰、英国现代学徒制治理理念与治理体系比较研究潘海生曹星星天津大学教育学院同源的爱尔兰和英国,因治理理念的不同,形成丫风格迥异的现代学徙制治理体系。前荠转向于政府导向多元参与的治理理念的变革,构建了社会合作伙伴多元参与的协调性治理体系;后者坚持政府统筹与市场机制有效结合的治理理念的优化,形成了市场导向政府统筹的治理体系。比较同源殊途的两国现代学徒制治理理念及治理体系,探寻两国的共性经验,即爱尔兰、英国通过完善学徒制法律体系、加强组织体系建设、健全质量监督机制的治理经验,对我国现代学徒制治理体系的构建具有重要启示。关键词:通爱尔兰;现代学徒制;治理理念;治理体系;基金:国家社会科学基
2、金一般项目“企业参与职业教冇的行为差异化内在机理研究”(项目编号:14BGL209)HomologousDifferentWay:ComparativeStudyonModernApprenticeshipGovernanceNotionandGovernanceSystembetweenIrelandandUKPANHaishengCAOXingxingSchoolofeducation,TianjinUniversity;Abstract:Duetothedifferencesingovernancenotion,themoderngovernancesystemofapprentices
3、hipshowsobviousdifferenceinthehomologousofIrelandandUK.Theformerisbasedonthegovernment-orientedandmulti-participationconceptofgovernance,formingaharmonizedgovernancesystemparticipatedbysocialpartnership,Whilethelatterisbasedontheeffectiveintegrationofcomprehensivegovernanceandmarketmechanismsconcept
4、ofgovernance,formingamarket-orientedandgovernmentco-ordinationgovernancesystem.ComparativestudyonmodernapprenticeshipgovernancenotionandgovernancesystembetweenIrelandandUK,thecommoncharactersoftheirModernApprenticeshipsystemcanbeconcluded:constructingthelegalsystem,constructingthegovernanceorganizat
5、ionalsystemandimprovingthequalitysupervisionmechanism.IVsmeaningtotheconstructionofourmodernapprenticeshipgovernancesystem.Keyword:Ireland;UK;modernapprenticeship;governancenotion;governancesystem;2015年6月,联合国教科文组织发布的《用高质量学徒制推动职业技术教育发展》报告中指出,现代学徒制在帮助大批未能充分就业的大学毕业生掌握职业要求的更高技能,很大程度上解决青年失业问题方面发挥了重要的作用。各
6、国应依据本国国情积极探索发展高质量的学徒制以推动本国经济发展。XU由于历史原因,爱尔兰与英国有着相同的学徒制血统,但从爱尔兰脱离英国以后,爱尔兰开始逐步摒弃英国传统学徒制的自由主义治理理念,通过加强政府主异和注重社会中介组织作用的发挥,积极构建与欧洲大陆体系和近的治理体系,而英W则在坚持其学徒制自由主义治理理念的同时,逐步加强政府的宏观统筹力度,形成了其别具特色的学徒治理体系。治理理念和治理体系的差异,最终导致同源的爱尔兰和英国形成丫完全不同的国家技能体系。因此,分析同源殊途的爱尔兰、英国现代学徒制治理理念和治理体系的差异性及根源,梳理现代学徒制治理体系构建的共性经验,对我国现代学徒制治理体系
7、的构建K有重要的参考意义。一、变革与坚守:爱尔兰与英国现代学徒制治理理念的差异爱尔兰在脱离英国之后,两国在经济发展战略选择上出现丫分歧:面对欧洲一体化的进程,英国在新自由主义思想的影响下,极力崇尚对自由市场竞争的坚持和保持国家经济系统的相对独立,对于欧洲一体化深化始终是“半心半意”:而爱尔兰则基于摆脱长期处于英国管制之下封闭的国家经济战略导致的社会发展落后和经济萧条的困境,选择积极向欧洲大陆体系靠
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