核心竞争力视角下的高职学生职业素养培养分析

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1、核心竞争力视角下的高职学生职业素养培养分析陆恒常州卫生高等职业技术学校在当前大学生就业竞争口趋激烈的趋势下，要关注和重视高职学生的核心竞争力的培养和提升，要在高职教学中注重培养学生的职业素养和能力，如:职业道德、职业责任、创造创新精神、敬业态度等，通过提升高职学生的职业素养和能力，以更好地提升高职学生培养方向与就业行业的匹配度，促进高职学生进一步适应社会和行业，成为与社会职业相适应的复合技能型人才。关键词：核心竞争力;艦职业素养;能力;陆恒（1982—），女，江苏常州人，常州卫生高等职业技术学校讲师，研究

2、方向：人文与教育。2017-9-18AnalysisofHigherVocationalStudents'professionalaccomplishmentfromtheperspectiveofcorecompetenceLUHengChangzhouHigherVocationalandTechnicalSchoolofHealth;Abstract：inthecurrentemploymentofCollegeStudentsunderthetrendofincreasinglyfiercecom

3、petition,tocultivateandenhancethecorecompetitivenessofHigherVocationalStudents’attention,shouldpayattentiontothetrainingofoccupationqualityandability,studentsinhighervocationaleducationsuchasoccupationmorals,occupationresponsibility,creativespirit,profess

4、ionalattitude,theoccupationaccomplishmentandabilitypromotionofvocationalcollegethestudents,topromotethecultivationofHigherVocationalStudents’employmentdirectionandthematchingdegreeoftheindustry,topromotehighervocationalstudentstofurtheradapttothesocietyan

5、dindustry,becomecompoundtalentsandadapttosocialoccupation.Keyword：corecompetence;highervocationaleducation;professionalaccomplishment;ability;Received：2017-9-18在以就业为导向的高职教育之中，要注重核心竞争力视角下的高职学生职业素养的生成与培育，耍从专业知识与技术方面培育，还要培育与经济发展和职业岗位需求相适应的职业素养，教师要以提升学牛.的核心竞争

6、力为育人宗旨，研宄和分析高职学生中存在的职业素养缺失的现象和问题，采用有效的职业素养教学体系和模式，更好地提升学生的职业素养，使之能够更好地适应社会，适应未来职业岗位。一、髙职学生核心竞争力综述核心竞争力是当前教育体系中的热点话题，它应用于高职学生之中，主要是指具有较高素养且能够为社会一线岗位所需要的复合型、技能型人才，是一种超越于其他竞争者的能力，主要包括高职学生的人文精神、科学素养和创新能力，是不易被效仿、具有竞争优势的一种能力，可以使个体获得自我持续性的竞争优势,对于个体的职业生涯发展具有极大的促进

7、和推动作用。高职学生核心竞争力的特征主要表现于以下方面：（1）独特性。高职学生的核心竞争力是难以被效仿和复制的一种能力，这就使个体在自己的职业生涯屮难以被效仿和复制，可以在未来的职业岗位中充分突显出自己独特的个人价值。（2）实践性。高职学生的核心竞争力还需耍将所学的理论知识转化为实际操作技能，要能够使“死”的书木知识转换为“活”的实践应用的知识，并在职业岗位实践中得以实现，只有具有较高的实践操作能力，才能更好地增强学生的核心竞争力，也才能在自己的工作岗位上创造出更多的价值。（3）专业性。高职学生的核心竞争

8、力还需要有较强的专业性，要丰富自己的专业知识，充分挖掘自己在专业方面的潸能，做到“术业有专攻”，这样冰能更好地服务于生产第一线，具有较高的专业水平和能力，提升自己的价值。二、高职学生的职业素养综述高职学牛.的职业素养主要是通过学校期间的努力学习和知识积累，在自己未来的职业生涯中得以展现和流露，充分显现出高职学生与社会岗位之间的适应性和契合度，从而衡量高职学生与社会的适应水平和状态，它主要包括职业技能、职业意识、职业道德和职业态