地方普通本科高校电子商务专业应用型转型实践探索

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1、地方普通本科高校电子商务专业应用型转型实践探索刘兵李用俊淮南师范学院经济与管理学院通过对电子商务专业应用型转型现状进行分析，找出电子商务专业转型屮存在的问题，提出了有关对策，该对策中包含“开放办学制度创新计划”、“专业与课程体系建设计划”、“双能型教师队伍建设计划”、“教学条件与实践教学环节建设计划”、“应用研究水平提升计划”、“教学研究计划”等六大计划。关键词：电子商务专业;应用型转型;高校教育;重点工作及主要成效体现在以下方而。（一）抓转型，深化专业综合改革。在发展中抓转型。si绕专业综合改革的建设目标和建设内容，1.明确应用型人才培养定位。淡化学科导向，坚持“以就业为导向

2、”、“以能力为本位”的教育理念，培养一线用得上、普遍受欢迎的高素质应用型电子商务人才。2.大胆重构课程体系。按照“职业、岗位与学业”与“知识、能力与素质”和容原则，重构课程体系，增设技能型和实战性课程，突出创新创业能力的培养。3.建立校企合作共建专业模式，构建产教融合的协同育人人才培养模式。与阿里巴巴集团“淘宝大学”、苏州国际科技园等企业建立长期校企合作，开展专业共建活动，为电子商务专业提供“专业+企业”对接的产教融合的工作平台。4.冠名班人才培养模式的突破。与苏州国际科技园子公司苏州软件园培训中心签订冠名班合作办学协议，组建冠名班，将企业课程嵌入到校内课程屮，实现“工程师进校

3、园”，协同育人进入新的高度。（二）强基础，提高应用型办学实力。1.校企资源共享，完善实验实训基本条件建设。按照突出应用、适疲需要的原则，重点加强电子商务实践教育基地建设。依托省级实验示范屮心经济管理实验屮心以及合作企业良好的软硬件教学环境，建设校内实验实训室和校外实训基地。2.产教融合协同育人，提高人才培养质量。坚持以育人为根木，以教学为中心，开展产教融合的协同育人的人才培养模式改革，强化学生实践能力培养。3.加强“双能双师型”教师培养，提升师资队伍质量。出台一系列引进、稳定和培养人冰的重要政策。加强青年教师的实践能力培养，通过送培、自主实践训练和集中实践学习等方式提升教师的实

4、践能力，鼓励青年教师利用业余时间参加创业实践。二、电子商务专业建设存在的问题近年来，专业建设有了一定的成绩，但是与特色鲜明的、可持续发展、适应区域经济和社会发展需要的、具有示范作用的一流应用型专业建设目标还有不少差距。主要体现在以下儿个方面:一是产教融合的协同育人有效机制尚未健全。二是实践教育基地建设支撑作用不够彰显。三是师资队伍尚未高效、实用。四是学科科研水平相对薄弱。三、电子商务专业建设的具体对策为解决以上问题，推动电子商务专业实现应用型转型目标，专业将重点实施以下六项计划。（一）适应转型发展需求，实施“幵放办学制度创新计划”。建设目标:形成学校与政府、行业、企业多方合作的

5、开放办学机制，健全“权责明确、优势互补、合作共赢”的协同创新机制，形成适应应用型人才培养的内部治理制度体系。重点建设项目包括以下儿方面。1.专业建设指导委员会的成立与建设。成立专业建设指导委员会，其中用人单位和其他合作方的委员比例达到50%以上。完成电子商务专业建设指导委员会章程的拟定和审定。2.专业建设规划拟定和审定。审定和完善专业发展规划，进一步凝练专业改革方向，具体改革思路。通过教研室讨论、与合作企业研讨等方式，进一步明确办学思想，使专业定位合理准确。1.合作办学制度体系的建立健全。在校企合作背景下研究内部治理制度的建立健全。加强教学过程管理，形成冇利于支撑一流应用型专业

6、建设的管理制度和激励方法。进一步完善教学质量监控和评价体系，建立以学生为主体、以教师为主导的教学科研相结合的教学生态环境。（二）对接行业岗位需求，实施“专业与课程体系建设计划”。1.建设目标。进一步开展企业课程嵌入式人才培养模式改革，与企业开展深入合作，构建和完善产教融合、协同育人的人冰培养模式，建立有利于培养学生职业素养和专业核心能力的课程体系。进一步优化课程教学内容，促进课程教学质量的提高。系统推进合作式育人机制、对接性标准体系、模块化课程体系、项目化方法体系、全程化实践体系和双证制评价体系建设，重点建成行业深度参与、对接行业标准、培养应用技术能力和以课程教学模块化、“双证

7、”评价制度化为标志的课程体系。与企业共同制订专业核心课程和校企共建课程的课程标准，编写体现工学结合特色的讲义或者校本实训教材。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式、情景模拟式、项0驱动式等教学方式方法;积极改革学生评价方法。2.重点建设项目。（1）人才培养模式优化建设。对接行业标准和专业核心技术，研发专业核心技术为统领的专业建设标准体系;对接毕业生专业发展，研发岗位关键技术的人才培养标准体系。优化人才培养模式，完善课程体系建设，人才培养模式从学科导向转向企业、行业需求导向。引入行业企业专家