《化学教学论》课程教学大纲

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1、中学化学实验教学论【课程编码】2X060117【课程类别】专业拓展课（选修）【学分数】2【适用专业】化学【学时数】34【编写日期】2012.7.5一、教学目标1.掌握化学实验教学的基础知识和基本技能，培养化学实验教学和实验教学研究的初步能力，为将来独立从事中等学校化学教学工作，奠定良好的基础。2.掌握演示实验的教学要求，培养进行演示实验和配合演示实验进行讲解的能力。3.掌握指导学生做好实验的教学方法，懂得如何通过实验培养学生的科学素养。4.掌握化学实验的类型和教学要求。了解化学实验研究的常用方法。二、教学内容与学时分配（一）高中化学新课程介

2、绍1学时主要内容：1.新课程基本理念2.新课程标准与原教学大纲的对比分析3.必修与选修教材介绍教学要求：1.了解新课程标准与原教学大纲的不同；2.了解新课程必修与选修教材的内容；3.掌握新课程的基本理念。重点：新课程基本理念（二）第一章化学实验教学的地位与作用、化学实验的分类2学时主要内容：1.化学实验的地位与作用2.化学实验的分类与发展趋势教学要求：1.了解实验的地位与作用、发展趋势；2.掌握化学实验的分类（按组织形式分类）。6重点：实验的分类（三）第二章化学实验教学策略3学时主要内容：1.演示实验教学策略；2.并进实验教学策略；3.学生

3、实验教学策略4.家庭实验及多媒体辅助实验教学策略教学要求：1.了解家庭实验及多媒体辅助实验教学策略；2.掌握演示实验、并进实验及学生实验教学策略；3.能在实际教学中灵活应用。难点：演示实验、并进实验及学生实验教学策略的灵活应用（四）第三章改进型化学实验教学研究3学时主要内容：1.化学实验改进的原则与途径2.改进型化学实验教学研究案例教学要求：1.了解化学实验改进的原则；2.掌握化学实验改进的途径；3.了解改进型化学实验典型案例。难点：从多角度思考对一实验的改进思路（五）第四章初中化学典型实验例析4学时主要内容：1.氧气的实验室制法；2.空气

4、中氧气含量的测定3.电解水实验；4.质量守恒定律5.碳还原氧化铜实验；6.物质燃烧条件的探究教学要求：了解初中典型实验的改进思路及掌握实验改进的常用方法。难点：6理论与实践相结合，对实验的改进达到较好的效果。（六）第五章高中化学典型实验例析5学时主要内容：1.钠及钠的化合物；2.氯气的制取及性质验证实验3.氨的喷泉实验；4.氢氧化亚铁的制备5.铁与水蒸气的反应教学要求：了解高中典型实验的改进思路及掌握实验改进的常用方法。重点：理论与实践相结合，对实验的改进达到较好的效果。（七）实验一“加热氯酸钾制取氧气”实验的研究（2学时综合性实验）主要内

5、容：1.正确组装仪器（查、装、定、点、收、离、熄）2.以氯酸钾与二氧化锰（定为0.5克）的质量比分别为3:1、6:1、8:1来制取氧气，从制取氧气的快慢、制气的速度是否均匀等方面来选择最优配比。教学要求：掌握“加热氯酸钾制取氧气”的反应原理和操作方法、探索加热氯酸钾分解制氧气、二氧化锰催化分解过氧化氢的最佳方案。重点：氯酸钾与二氧化锰的研磨方法，制气仪器的组装（八）实验二电解水实验（2学时综合性实验）主要内容：以氢氧化钠或硫酸为电解液进行电解实验。教学要求：1.了解霍夫曼电解器的构造组成。2.掌握电解实验原理。3.了解电解水实验的影响因素。

6、重点：电解水实验的影响因素。（九）实验三测定二氧化碳的相对分子质量（2学时综合性实验）6主要内容：Mco2=mco2*M空气/m空气其中：m空气=PV*29.0/RTmco2=m2-m4教学要求：1.了解中学化学定量实验对数据的准确度、精确度及仪器、药品的选择等所规定的范围及特殊要求。2.熟练掌握本实验的原理及操作。3.掌握电子天平的使用方法。重点：制气仪器的组装，二氧化碳的验满方法（十）实验四硫酸铜晶体结晶水含量的测定（2学时设计性实验）主要内容：研磨、称量、加热、称量、再加热再称量教学要求：1.了解硫酸铜晶体失水的三个过程；2.掌握晶体

7、中结晶水含量的测定方法。重点：坩埚的使用（十一）实验五硝酸钾溶解度的测定及溶解度曲线的绘制（2学时设计性实验）主要内容：分别称量一干燥蒸发皿的质量ag、蒸发皿与饱和溶液的质量bg、晶体与蒸发皿的质量cg，以下式来计算：S=100(c-a)/(b-c).测量温度选择30、40、50、60，以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，绘制溶解度曲线。教学要求：1.掌握测定硝酸钾在水中的溶解度的方法，探索做好这一实验的技术关键，并分析产生实验误差的原因。2.通过对三种不同测定方法的比较、讨论，了解它们的优缺点。重点：溶解度曲线的绘制难点：恒温操作（十二）实验

8、六阿佛加德罗常数的测定（2学时综合性实验）6主要内容：1.硬脂酸苯溶液的配制；2.测定每滴硬脂酸苯溶液的体积V1；3.测定水槽中水的表面积S；4.硬脂酸单分子膜的形成。教学要求：