浅析农村学校后进生的成因与转化

《浅析农村学校后进生的成因与转化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅析农村学校弱差生的成因与转化槐花小学冯尧内容摘要：在农村学校，弱差生的比例日渐增长。孩子是祖国的未来，我们作为教师，不能放之任之，要全面了解其弱差的原因，然后加以转化。【关键词】成因转化“哎，现在的孩子不好教。”“现在的孩子不愿学。”“现在的差生太多了。”……教研会上,办公室里,常常都能听到这样的哀叹。事实确实如此，在农村学校，弱差生的比例日渐增长。然而，孩子是祖国的未来，农村孩子更应该肩负起建设社会主义新农村的责任。我们作为教师，不能放之任之，应尽力扭转这种局面。弱差生就像未开放的花骨朵儿，只要园丁精心培育，他总会开出绚丽的花朵。要转化他们，就

2、必须全面了解他们弱差的成因，主要归纳为三方面：一、家庭方面家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着十分重要的作用，家庭环境直接影响着孩子的品行。有的家庭父母外出打工，把孩子托付给爷爷奶奶，爷爷奶奶视孩子为掌中宝，过于溺爱孩子，要什么给什么，一味地迁就，忽视了学习上的督促；有的家庭沉迷于“打麻将”、“斗地主”，致使孩子头脑中“赌博”烙印很深；有的家庭父母感情不和，或者离异，致使孩子性格孤僻，影响孩子纯洁心灵的健康成长。二、社会方面小学生年龄小，是非观念不强，受社会上不良青年的影响，哥们义气重，打架斗殴；对社会上的花花世界充满好奇，抵挡不了社会

3、网吧、游戏厅等场所的吸引。三、学校方面当前国家提倡素质教育，而有的教师教育观念没有转变，以分数衡量一个学生，对待学生不一视同仁，歧视弱差生，使本来就感到自卑的弱差生更加失去信心；有的教师教学方法和手段没有更新，教学方法死板，照本宣科，不因材施教，造成一部分学生学习兴趣下降。从弱差生的成因来看，转化弱差生是一个系统工程，需要家庭、社会、学校等各方面相互配合，方见其效果。其具体转化措施，笔者认为教师应从以下几方面入手：一、做好家访工作平时多与弱差生的家长联系，和家长互相交换意见，沟通思想，让家长明白家庭教育的重要性/。二、提高弱差生明辨是非的能力，正确

4、认识社会针对弱差生逆反心理强的特点，对于来自社会的不良影响，我们不能武断地强制学生抵制，要引导他们用正确的观点和方法去分析问题，通过举事例，让学生在比较中进行识别，明辨是非，权衡其中的利与弊，从而使他们正确认识社会事物。三、培养自信心绝大多数弱差生都存在自卑的心理，逆反心理很强，教师需要用爱的力量去感化他们。（1）多找弱差生谈心，了解他们的心理活动，以真心换真情，帮助他们解决心中的困惑，树立信心。（2）教师应抓住学生的长处，及时给以表扬和鼓励。学习成绩上，不把优生和弱差生进行比较，而是把这一次与上一场的成绩相比较，只要有点滴进步，就给以表扬肯定，批

5、评时讲究方式方法，语言婉转，中肯，爱护他们的自尊心，保护他们的羞耻心，当弱差生遇到挫折时，应积极主动地给予关心和帮助。（3）有些弱差生学习成绩较差，但在其他方面却有一定的特长、爱好，教师在帮助转化的同时应采取多种方法创造条件，发挥其个性特长，培养各方面的兴趣，使他们享受到成功和进步的喜悦，增强自信心。弱差生的转化，是一个长期过程，需要我们坚持不懈，不断摸索。