济渎路学校2012下学期工作要点

《济渎路学校2012下学期工作要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、济源市济渎路学校2012下学期工作要点一、指导思想:以科学发展观为统领，以各级教育政策、法规为指针,完善机制，加大执行力，努力实现内涵发展、跨越式发展，创办学生快乐、教师幸福、群众满意的品牌学校，努力实现“一年有规模，两年成窗口，三年成品牌”。立足“育人为本，全面发展，为每一个学生的终身幸福奠基”的办学理念，围绕“质量、特色、品牌”的办学目标，秉承“崇道、崇德、崇志”的校训，彰显“拼搏、奉献、包容、求真”为学校精神，坚持“文化立校、科研兴校”，营造“求和、求新、求实”的校风，“能方、能圆、能静”的教风，“常行、常思、常乐”的学风。二、主要工作:以“一轴两

2、翼、一个亮点、一条主线”统领学校教育教学全面工作。坚持以学校文化建设为“轴心”，以成人、成才为“两翼”，促进家长学校的品牌提升，抓好“学生校长助理”竞选系列活动。进一步提升德育系列活动水平，打造高效课堂，努力构建自我管理的德育体系、自主学习的教学体系。推动校本课程开发，实现学校少年宫建设的高标准、高起点、高效益。轴心---内涵发展，文化强校1、学校文化课题化。推动以学校文化建设和学校发展规划为主题的学校大课题研究，制订科研年规划、月规划，确立总课题，以学部、年级、学科为单位，设计各级子课题，定期展示成果，校正研究方向，营造层层负责、人人参与的科研氛围。推

3、行集体备课，打造学习型团队。2、深入理解精神文化。校训：崇道体现慎思慎独，执著探究；10崇德强化道德提升，能谦让、有度量、有爱心、讲信用；崇志讲求志存高远，有成才建功情怀。校风：求和要求团结协作，与人和谐、与自己和谐；求新提倡善于创新，敢于超越；求实要求脚踏实地，实实在在。教风：能方提倡守规自律；能圆讲求方式灵活，尊重差异，因材施教。能静即淡泊宁静，却又不乏激情。学风：常行即参与实践活动，知行合一；常思要求学思结合，透过现象看本质；常乐启示积极乐观，心态阳光，创造机会，把握成功。3、制度文化体现自主管理。学校各种规章制度的制定经全校师生自下而上提出意见和

4、建议，整理成文后，交教职工代表大会通过，确保师生工作、学习、生活在自主创立的制度文化中。制度的执行、检测与反馈做到全员参与，人人管事，事事公开，民主开放。继续实行常务副校长“轮值制”，创新管理机制，发挥主观能动性与创造的积极性。4、加大物质文化建设的力度。实现理念的初步物化，强化环境育人，使“每一面墙壁能育人，每一块石头会说话”。5、文化内化助推全面工作。持续开展“一训三风”系列学习活动，引导师生将学校文化内化为思维方式、行为模式，成为推进教育教学工作的强大动力。继续筹办好教师集体生日，关心职工生活，凝聚人心，激发活力，推行人文关怀，共创幸福教育人生。教

5、师·成人加强师德建设，推行危机管理，强化理念更新，增强协作观念，不断提高教师队伍的凝聚力、战斗力。1、持续开展理念培训。继续通过“周末大讲堂”的平台，提升教师职业道德，打造敬业精神、团队精神，强化博爱意识、家长意识、服务意识、问题意识、创新意识、协作意识、高标意识，每个教职员工要提高一个层次想问题，提高一个标准干工作，积极进取，10开拓创新。2、加强社会责任感教育。创设情境，开展坚持真理、坚持原则、愿为他人与社会做奉献的责任感教育。强化公民意识，开展社会实践，帮助学生树立科学的价值观，提升人文素养，培养集体责任感、社会责任感。3、建好班主任队伍。树立自身

6、形象，以身作则，对学生进行潜移默化的教育。实现全员、全方位、立体化管理。打造得力的班干部队伍，建立班级“两委”机制，细化职务，细化职责，细化管理，做到人人都是“长”，人人有事管，事事有人管，营造活跃、高效、和谐、充满责任心的班集体。发挥好家庭教育指导委员会的工作积极性、创造性，勤于家访，互通信息，交流感情，共同教育。4、面向全体学生，树立正确的学生观。弘扬济渎“海纳百川”的“包容”精神，关注每一个学生。“济渎路学校重视差异，济渎路学校没有差生”，只要有一名学生在教师的关注之外，就不是真正的济渎路学校的教育。强化“零差生”观念，用博大的胸怀包容每一个孩子，

7、发自内心地赏识每一个学生；因材施教，扬长避短。5、推行教师危机管理。在教育教学的各个方面建立健全考评机制，以精细化、量化管理为手段，制定详细的考核制度，继续以“月积分”的形式，对全体教师进行量化考核，内容涉及常规教学、赛课评课、优质课讲授、家庭教育讲座、活动开展、论文发表及宣传报道等诸多方面。学期末汇总统计，奖优罚劣。以量化管理推动“行政问责制”，“抓住不落实的事，追究不落实的人”，加大学校各项工作的执行力。教师·成才1、继续开展赛课评课，打造高效课堂。坚持“每一个孩子都是好的，相信每一个学生都能成才；教好每一个孩子，不让一个学生掉队”的课改理念;“10

8、以激发兴趣为前提，以培养思维训练为主线，以发展认知能力为重点;以优化课堂结构为突