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时间:2018-04-15
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1、换一种方式对待孩子11月5日,去孩子学校上家庭教育课,主讲是学校的李景升校长,他从美国的短篇小说大师马克·吐温在孩子的眼里是一个仁慈的父亲。在他的家中,充满了温馨和快乐,长辈和晚辈之间始终保持着一种平等、民主和相互尊重的关系,洋溢着和睦融洽的气氛。即使孩子犯了错误,他也从来不以长辈的身份动辄训斥、打骂孩子。 一个阳光明媚的春天的早晨,马克·吐温夫妇决定带着两个女儿到附近的一家农庄去做一次旅行。一家人坐在堆满干草的大车上,愉快地向郊外驶去。可是,不知什么原因,大女儿苏西竟然动手把妹妹克拉拉给打哭了。看见妹妹哭了,苏西
2、主动地向父母承认了错误,并请求原谅。但是,按照马克·吐温制定的家规,苏西必须要受到应有的惩罚,至于采取什么方式,需要女儿自己提出来,父母同意后才可以实施。苏西犹豫了好半天,最后终于下定决心对父母说:“今天我不坐干草车去旅行了,这会让我永远记住这次过失……” 让孩子自己提出所犯的错误应该接受什么样的惩罚,也只有像马克·吐温这样的大师才想的出来,但这的确是一种好的教育惩罚方式。他让孩子明白,自己犯了错误就要接受惩罚,不能无缘无故地推脱责任。同时,还让孩子自己去选择接受惩罚的方式,也就是说,惩罚是必不可少的,但惩罚的方式
3、可以有余地。这既显得民主和宽厚,又没有纵容和溺爱,让孩子在自我反省中得到教育。 在我国,要不要对孩子的错误行为加以惩罚,是一个颇令父母伤脑筋的问题。其实,在孩子的成长过程中,惩罚与夸奖一样都是必不可少的教育手段。提倡对孩子进行正面教育,并不是要禁止惩罚。第一,只是一味地对孩子进行正面的说服教育,没有任何惩罚措施,虽然有可能会成功地达到教育的目的,但也很有可能使孩子慢慢变得对自己的错误感到无所谓,甚至根本不去考虑自己为什么做错了。他们或许只会想,我只要听着父母的教训,不去反驳就行了。这无疑是对孩子错误的放纵和怂恿,所
4、以,为了孩子的将来,采取适当的惩罚措施,可以起到辅助批评的作用。第二,对那些特别任性的孩子,光靠说教是很难奏效的,如果听之任之,其结果只会让孩子越来越任性而难以管教。所以,当孩子犯了错误而屡教不改时,运用一定的手段加以惩罚是完全必要的。第三,有的孩子往往是受了惩罚后才知道自己做错了,才知道自己犯的错误有多么严重。惩罚教育是培养孩子责任的一种有效的方式,也是让孩子牢记前车之鉴,不再犯同样错误的好方法。需要注意的是,孩子犯了错误,在给孩子以适当惩罚的时候,父母要让孩子明确无误地知道自己是有过错的,错在了哪里。还要让孩子明白
5、,由于她做错了事,因此要受到惩罚,但这种惩罚是为了她好,是为了使她加深印象,以后不再犯同样的错误。法国思想家卢梭就说:“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。” 既然适度的惩罚是必要的,就要考虑对犯了错误的孩子进行怎样的惩罚。 虽说现在的父母大多是有文化素质的,但仍有不少爸爸信奉“不打不成器”的陈旧教育观念,时常以打骂的方式教育犯了错误的孩子。其结果会是怎样呢? 这是个真实的故事:有个孩子特别爱吃零食,爸爸、妈妈平时给她的零用钱都买了零食。尽管爸爸、妈妈对她说了多
6、遍——吃零食会耽误正常吃饭,可能会肥胖,很多零食里的添加剂对人体有害……但孩子却充耳不闻,依然如故,于是,妈妈就对她说:“你要是再不听话,还吃零食,我就让你爸爸打你了。”有一天,妈妈发现女儿又偷偷地买回了零食,于是,就板起面孔,欲批评她,只见女儿脱掉裤子,把屁股冲着爸爸、妈妈,意思是——请打我吧。看到这一幕,爸爸、妈妈都惊呆了,他们没想到女儿竟会这样,没有办法,妈妈只好在孩子的屁股上打了几下,于是女儿提起裤子,又心安理得地吃起了零食……面对这样的孩子,你的打骂有效吗? 有的孩子因为犯了错误而遭到爸爸、妈妈的痛打,她
7、由于害怕疼痛或感到恐惧,才决心不再去做那件事,这在教育上是没有价值的,因为她害怕的那个人(爸爸或妈妈)不在,她照样会去做,或者背着自己害怕的人偷偷去做。这样,很容易使孩子成为一个两面派。 有的孩子为了躲避爸爸、妈妈的打骂,往往在有了过错之后撒谎、说假话,报喜不报忧,隐瞒真相,甚至欺骗父母。如果侥幸过关,则一而再,再而三地重蹈覆辙,自然而然地养成了撒谎的习惯。 所以,以单纯的打骂替代惩罚是有很多弊端的,或许一两次这样可能会奏效,但时间长了问题也就出来了: 如果爸爸、妈妈对犯了错误的孩子经常怒骂或吓唬,属于精神
8、惩罚,不仅收不到教育的效果,反而对孩子的性格成长、心理健康产生不利的影响。会严重伤害孩子的自尊心,容易使孩子产生自闭心理,变得沉默寡言,性格内向,畏畏缩缩,谨小慎微,胆小孤僻,不善于与同学交际和沟通。 如果爸爸、妈妈对有过错的孩子经常暴打或虐待,孩子得不到应有的关爱,就会对父母产生极强的抵触情绪,甚至仇恨心理。过于严厉的爸爸对
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