最新换一种方式教孩子.doc

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1、换一种方式教孩子顺应本真，随遇而转，换一种方式教孩子，孩子的生活会绽放别样的精彩，他们的快乐、自信、坚毅，他们浓厚的学习兴趣、方式、习惯，会一一保持下去，并最终成为他们克服书山学海疑难障碍的利器和法宝，成为他们为人处世游刃有余的鱼水和羽翼。为何要换一种方式？换一种怎样的方式？首先要做的是对现状的回顾。静下心来看看我们的孩子学习是不是还有那份天生就有的兴趣，对学习是否仍然热情，对作业是否全力以赴，对课堂是否依旧眷恋……事实是，随着年级的升高，随着年龄的增长，我们本可以更加精彩的课堂却成了他们极力想要逃离的“牢笼”，

2、我们本可以深入钻研的教材却成了他们直接宣泄不满的“载体”，我们融洽的师生关系有时趋于剑拔弩张的紧张，我们团结的同学情谊有时被无端的棍棒管理破坏……这一切的一切，我想：除了世道人心的变化影响之外，最重要的是我们这些作为父母或教师的教育者缺乏教育的远见卓识和管理的耐心细致。如果要举一些切实可信的实例，我想生活中和网上不乏这样的或大或小的例证。就我的孩子来说，我无意批评她母亲的不是，但总是以为她的教育方法欠妥。比如，孩子坐姿不对，她母亲总是劈头盖脸的直言不讳，而孩子总是不听不顾。于是，她就又是一顿疾言厉色的数落。结果呢

3、，每逢我们做了一些不合孩子心意的事情，孩子就像我们一样以其人之道还治其人之身。这让我甚是担心：这样的脾气秉性怎么和他人和睦相处、同舟共济？作为班主任，我也遇到过这样的情形——有些科任教师的“分层教学”弊大于利：因为考试，那些优秀学生总是备受呵护，在赞扬声中常常变得高傲骄横；那些后进的学生却难以得到赏识，上进心遭受不同程度的挫伤。于是，问题生的范围不是被缩小了，而是逐渐被无意识地扩大了。这可不是我们教育的终极目标！短期目标的盲目追求，个人利益的不良竞争，丧失的不仅仅是最终目标的实现，有时，学生会为此付出一生的代价。

4、作为教育管理者固然有责任，但作为教师的我们岂能不慎之又慎？岂能一“考”功成万“生”枯？相信这些不胜枚举的往事已经触动了我们这些做家长和教育工作者内心的底线，可是请不要用“自己没时间”或者“孩子要考学，要有未来”等理由开脱，再高尚合理的理由也不能让孩子失去快乐让痛苦相伴生活，不能让学生丧失兴趣用逃避成就人生！怎么办？换一种方式，回归根本，返璞归真！恐怕没有人反对孩子天生是爱自己的父母和老师的，天性中是喜欢追求新知和热爱学习的。这就要求我们这些做父母的，我们这些做教育工作的，熟悉并顺应孩子的天性，指导学生明辨是非，引

5、领学生学会选择，学会反思，学会做人，学会做事。少些评价，多些引领，难道不也是我们这些成年人工作、生活的“渴望”吗？毕竟，我们不能指望他们长大成人以后理解我们当年“苦苦相逼”的良苦用心，也不能指望他们哪一天顿悟而追回自己曾经失去的宝贵光阴！所以，我要说“选择造就人生”，作为我们，重要的就是教会孩子、学生学会选择！选择正确的，就会抛弃错误的；选择高尚的，就会拒绝卑鄙的……因此，孩子不会做的题，我会不厌其烦地给她讲解；孩子做错的题，有时我会悄悄把答案擦去，告诉她：“孩子，这道题，你是不是忘记做了？”然后我会看着她认认真

6、真地再演算一遍，看着她把它做对后快乐的神情，让兴趣和自信由此扎根心灵的深处，并逐步成长为生命中不可缺失的底色。另一方面，面对优秀的学生，我会跟他们讲人生，我会引导他们热爱读书，用正确的思想指引奋进的航向；面对后进的学生，我会告诉他：“我当教师从来没有看错过人，你当班长一定行。不要跟别人比，只跟自己比，只要今天比昨天有进步就是胜利！记住我们的目标‘每天进步一点点’就可以了……”我还会引领他们牢记并遵照班训“珍爱生命、保重身体、守住真理、持之以恒”，爱自己，爱父母，爱老师，爱读书，爱家乡……在爱的世界里爱人、爱己，成

7、人、成己！亲则信，爱则进，我就是这样无怨无悔，任劳任怨，书写着“爱子、爱生”的人生故事，首先做一个好父母，努力做一个好老师，引导学生在知识的原野“自由啃食”，在道德的责任田“精耕细作”！在此，我希望我们做父母和孩子教育的人们，顺应本真，随遇而转，换一种方式教孩子，把他们的本性做到极致，把我们的工作做到极致！亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.297.29.202116:4316:43

8、:15七月-2116:432、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月二十九日2021年7月29日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。16:437.29.202116:437.29.202116:4316:43:157.29.202116:437.29.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.29.20217.29.202116:4316:4316:43:1516: