冯娥2013年湖北新教师国培研修总结模版

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段冯娥女湖北省十堰市宝丰镇英语小学竹山县黄栗九年一贯制学校研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校

2、本实践活动（“五个一”）观看拓展资源本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？时光如白驹过隙，转眼即逝，离我培训的时间已过去两个多月。在这段时间里我经历了从无所谓慢慢来时间还长到紧张焦虑到振奋精神树立信心到奋起直追的过程。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要性和时效性。作

3、为一名新进教师恰逢学校实施教学改革，让我对新课程改革的理念有了更深刻的认识。我印象最深的是“加强教师的主导作用，重视学生的主体地位，实现学生的真正发展。”这句话。教师的主导作用是在当前在提高体育教学质量的背景下，表现在教学的各个面面。而重视学生的主体地位是因为学生作为学习的主体，是处于发展中的不成熟的主体，还需要教师等加以引导，才能够充分发挥其主体性。我需要在以后的教学中多注意发挥教师的主导作用，努力学习完善自己，以学生学习为主体，激发他们的学习热情和兴趣，使他们热爱和享受体育课，从而促进他们身心和身体健康发展，让体育课发挥它的本质作用，从而提高教学质量。答疑研讨活动的收获平

4、台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?我在答疑区提的问题：1.怎样帮助后进生？2.怎样做个好体育老师？3.面对喜欢上课时上厕所的学生怎么办？4.怎样使内向的学生变得开朗？5.怎样使调皮的学生安分守己？等问题。我本身学的是体育专业，尽管来学校后带的是英语，但是我还是比较关注我原来在实习和现在教学中遇到的问题，所以提的问题也是包含这两方面的。这些问题有的得到了其他老师的答复，有的没有，但在看其他老师的问题答疑中得到了很好的解决。他们的回答都是自己从教学实践中总结出来的经验，我很受用。让我平时头痛和苦恼的问题得到了答案。教好学生确实是考验老师智

5、慧的一件事。在以后的教学中，我要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的善良和真诚爱心才愿意听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师抓住了机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐也展现给学生，通过与学生交流达到心与心的沟通。当然教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理，。这样才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？专家的回答让我豁然

6、开朗，茅塞顿开。如：1.在不违背师德的前提下，怎样处理上课调皮的学生。2.班上一位学生丢了十元钱而老师知道是谁偷的而又不方便直接问时的处理方法。我觉得那个老师的处理方法很到位，也很有智慧。通过专家的举例讲解解答了我平时未能解决的问题。因为这样的例子在我的教学过程中也实实在在的出现过。在以后的工作中也要教会学生怎么做人，老师不仅要教会学生知识更重要的是要教会学生做人。正所谓“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，“以德服人”等等。教师既要把学生的成绩抓起来也要把握好育人的方向，即要处处把握好“教会学生学会做人”的方向，引导学生把思维重点定向在“如何学会做人”的道理

7、上来，突出其思想性。把思想性与知识性、趣味性、实践性有机地结合起来，使学生懂得一些做人的基本的道理，培养一些做人的基本行为习惯。课堂上运用教材引发、激活，可以引导孩子们回顾自己经历的普通的生活事件，日常的生活事件，今天的生活事件，正在进行中的生活事件，讲述咱老百姓自己的故事。教学内容惟有植根于丰富的生活情境，才有源头活水，才能激起学生共鸣；惟有与自己真实经历相关，才有真情投入；惟有真情投入，才能使道德发挥对善对美的向往作用，成为引导学生今后生活的“活性因子”，才能为他们长大以后树立正确的理想、信念和价值