01林教头风雪山神庙导学练

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1、第1课　林教头风雪山神庙【学习目标】    1、了解细节描写的作用    2、分析细节描写在小说刻画中起到的作用    3、理解“官逼民反，民不得不反”的必然性和我们当前倡导的“和谐”“民生”的时代意义【重点、难点】 掌握本文的字音、词语；理清小说的情节结构，分析人物形象，掌握小说中的细节描写和环境描写。分析细节描写在小说刻画中起到的作用【学法指导及使用说明】    1、课前反复阅读课文，做好标记勾画，理解文意    2、限时25分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”

2、然而忍让并不意味着退却不前，或懦弱可欺。当自己的人格、命运、民族尊严受到损害时，怎一个“忍”字了得？一曲《好汉歌》唱出被压迫者的呼声：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。”好汉林冲本是东京80万禁军的枪棒教头，地位显赫，家室美满。然而因奸臣陷害，被“脊杖二十，刺配沧州”。一路上又屡遭险境，几乎丧命，可他还是咬牙隐忍，历经艰辛，到达沧州。谁知仍然难逃灭顶之厄运，终在夜黑风高的雪夜，草料场冲天一怒，手刃仇人，逼上梁山，决然走上反抗的道路。知识链接1．作者简介施耐庵，元末明初小说家。本名彦端，号耐庵。江苏兴

3、化人，祖籍泰州海陵县，后迁居当时兴化县白驹场(今江苏省大丰市白驹镇)。19岁中秀才，29岁中举人，36岁中进士。在钱塘为官三年。因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。又传曾参加元末在苏州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒》以抒胸中之愤。2．背景探寻本文节选自《水浒》七十一回本第十回。林冲原是北宋京城八十万禁军枪棒教头，他的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子，他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那把宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，刺配沧州。这帮恶人

4、又令押送公人董超、薛霸在野猪林杀害林冲。鲁智深出现，将林冲救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂，课文情节由此开始。3．文体知识章回体小说是中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。每“回”都有个题目，作用是向听众揭示主要内容。小说中经常出现的“话说”“且说”和“看官”等字样，可以明确看出它与话本之间的继承关系。名言警句有关“雪”的名言1．不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。(唐·宋之问《苑中遇雪应制》)2．忽如一夜春风来，千

5、树万树梨花开。(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)3．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(唐·韩愈《春雪》)4．雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。(宋·吕本中《踏莎行》)5．宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。(唐·李贺《十二月乐辞·十一月》)6．天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。(唐·裴夷直《和周侍御洛城雪》)7．落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。(宋·杨万里《观雪》)8．雪消门外千山绿，花发江边二月晴。(宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》)9．才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。(唐·元稹《南秦雪》)10．六出飞花入户时，坐看青

6、竹变琼枝。(唐·高骈《对雪》)《林教头风雪山神庙》的双线结构在叙述林教头风雪山神庙的故事时，施耐庵根据小说的矛盾使用了双线叙事的方法。小说矛盾冲突的双方分别是以林冲和陆谦为首的两派势力，双方在沧州草料场展开了一场迫害与反迫害的斗争。因此，林冲和陆谦就成为两个线索人物，一个线索人物领起一条线索，从而形成本文的双线结构。林冲这条线索是一条明线，林冲的活动自始至终都在舞台的前方，贯穿整个故事的发展过程。林冲沧州城遇旧友，闻听仇人到来买刀寻敌，寻敌不着接管草料场，御寒买酒路遇山神庙，草厅倒塌暂住山神庙，草料场火起欲救火，山神

7、庙邂逅仇人明真相，忍无可忍手刃三人。林冲活动的轨迹就这样画出了一条明线。而陆谦这一条线索是时明时暗，明暗交替变化的。林冲前脚到了沧州，陆谦后脚就跟来了。至于陆谦如何到了沧州草料场，小说没有明写。这时是暗线。陆谦和富安在沧州李小二酒店跟管营和差拨接头，商议如何谋害林冲。这时变为明线。到了林冲接管草料场，出面的是管营和差拨，陆谦和富安只是在幕后指使安排，陷害林冲。这时又变为暗线。等到火烧草料场，陆谦、富安和差拨到山神庙躲避风雪，三人的谈话被林冲听到，真相败露，双方就有一场血腥拼杀。这时又变为明线。陆谦这条线由暗而明，再暗

8、，再明，时隐时现，如一条龙在云雾里穿行。作者施耐庵把小说矛盾的一方当作明线，而把小说矛盾的另一方处理为明暗的交替变化。两条线索时分时合，交织在一起，使事件的发展一波三折，波澜起伏，引人入胜。以一斑而窥全豹，这也显示了《水浒传》叙事艺术的杰出一面，显示出施耐庵对叙事艺术的贡献。类文品悟命运掌握在自己的手中幸福在哪里？命运该如何？面对着多舛的遭遇，