《林教头风雪山神庙》导学案

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1、《林教头风雪山神庙》导学案【学习目标】知识和能力1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2．赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。3、理解“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。过程和方法通过研读文本，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的,进而认识小说的主题。情感态度和价值观了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。“和谐社会”“民生社会”的【学习重点】林冲性格的转变。【学习难点】景物描写的作用。【学习方法】诵读法、鉴赏法、讨论法。预习案一．基础知识1.给加点的字注音。迤逦（

2、）酒馔（）勾当（）朔风（）沽酒（）彤云（）忒好（）嗔怒（）朴刀（）聒噪（）髭须（）道行（）剜肉（）搠倒（）行货（）央浼（）尴尬（）赍发（）仓廒（）拽上（）2．识字形，并组词。(1)(2)二．文学常识《林教头风雪山神庙》节选自_______，作者_______，_______时期人，该部著作是我国第一部以________________________为题材的长篇白话小说。三．文本理解：课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一段话，概括出本文的主要内容。____________________

3、______________________________________________________________________________________________________________________导学案一．通读全文，理清结构。请从林冲的角度用四个字分别概括故事情节。开端：（1）发展：（2—5）过渡：（6—9）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalst

4、ripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore高潮和结局：（10—12）二．合作探究：（一）结合课文内容分析人物形象。1、课文第二段写道：且把

5、闲话休提，只说正话。思考：“林教头沧州遇旧知”这一段是不是闲话？________________________________________________________________________________________________________________________________________2、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？_____

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现了他的什么性格？_______________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________4、到底发生什么事情让林冲变得如此“残忍”（把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜……）？_________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_5、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________