小学2014——2014学年度第二学期学校工作计划

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1、小学2014——2014学年度第二学期学校工作计划第一篇：2014—2014学年度第二学期学校工作计划2014—2014学年度第二学期学校工作计划【指导思想】紧紧围绕十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，结合学校发展实际，提高教育质量，提高服务能力，提高教育满意度（三提高）；秉承“以人为本，绿色关怀”办学理念，以绿色教育为抓手，不断推动教育优质发展、和谐发展、特色发展和创新发展（四发展）。【主要措施】一、认真学习全会精神，找准改革方向1.坚持育人导向，促进全面发展。坚持“立德树人”导向，全面贯彻党的教育方针。加强社会主义核心价值体系教育，增强儿童社会

2、责任感，培养创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进人的全面发展和现代化。2.均衡公共服务，促进教育公平。健全贫困儿童家庭资助机制，使每个孩子都享有好教育。3.推进评价改革，促进质量提升。为儿童提供多样化的学习选择和成长途径。基于儿童立场，深化教学改革，提供合适的教育，让每个儿童都能成为有用之才。二、有序推进建设工程，改善办学条件1.加快建设步伐，推进校安工程。做好协调、质监等工作，并及时收集工程资料，定期上报工程进度。保证慧馨楼加固项目暑期全面完成。2.抓实重点工程，推进均衡办学。贯彻市教育信息化三年行动计划，实现“班班通”；依据学籍系统和师资

3、系统，做好“教育卡”发放及数据采集工作。做好场地实测和平整，确保运动场地塑胶化工程按序推进。三、深入开展文化建设，提升学校内涵1.建设校园文化景点，彰显学校文化特质。开展各种校本特色文化活动，营造高品位的校园文化氛围。深入开展“艺术家进校园”、“非物质文化遗产进校园”、“幸福之舟”等活动。向着思想有高度、事件有深度、文化有厚度的方向，搞好教育宣传，展示教育风采。2.贴近时代特点，优化儿童德育。正确把握立德树人的新要求，采用学生喜闻乐见的形式进行思想品德教育。依托关工委、共青团、少先队，开展“中国梦”、“我们的节日”主题教育，弘扬中华优秀传统文化，激励儿童奋发向上。开

4、展“劳模精神进校园”活动，让劳动最光荣的观念深入人心。邀请法制副校长、校外辅导员定期开展法制和优良传统讲座，教育儿童懂法、知法、守法。普及国防教育，提高儿童国防意识。3.构建特色课程，实施素质教育。落实“五严”规定，切实减轻学生过重课业负担。开齐开足艺体课程，编好、做好校操，开展毽球特色运动，丰富大课间活动。促进环境教育制度化和规范化。结合科普宣传周、防震减灾宣传月、节水宣传周，开展好相关科普教育活动。进一步强化儿童特长培养。四、细化教学业务管理，助推质量提升1.细化工作常规，挖掘管理潜力。突出提高教学效率，优化集体备课，提高备课质量。认真贯彻《南通市课堂教学改革指

5、导意见》，着力打造“学的课堂”。开展作业设计研究，解决作业布置过多和随意布置等问题。优化实验课程、社会实践课程，提高儿童创新和实践能力。2.加强过程监管，实施及时调控。落实推门听课制度、校内每周一课制度、学科组听课制度，及时评课，促进教师专业成长。有计划、有系统地开展调研、测试，针对教学工作中的薄弱环节和工作难点，及时予以指导、帮助。3.深化教学研究，促进提质增效。提振师生精气神，激发工作源动力，将师生的优势精力集中到提高教和学的质量上来。搞好课题研究，形成切实有效的研究成果，落实推广工作。五、优化队伍管理机制，提高师资素质1.开展师德教育，成就“道德优美”。发掘感

6、动中国、感动南通教育年度人物评选表彰活动的正能量，提供榜样示范。突出“爱生敬业”，全面开展“爱通州、爱学校、爱教育”主题教育活动。学习法律法规，围绕《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展自我查摆，明晰“师德红线”。围绕师德规范，细化教师日常工作规范，健全师德建设长效机制。开展师德考评，优化自我评价、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价的方式、途径，使师德考评有内涵、有“温度”。持之以恒抓好违规家教治理，优化绩效考核和分配。2.创新教师培训，力托“业务精湛”。遵循全覆盖、有重点、高质量的目标，精心设计业务培训方案。继续抓好省市暑期网络培训，强化参训意识，丰富研

7、修成果，确保参训率、合格率、优秀率继续领先。争创优秀校本培训学校和校本培训先进个人。鼓励教师提升学历，抓好名师培养。3.实施教师流动，助推“结构合理”。引导广大教师确立“系统人”观念，以积极的心态面对岗位流动。加强流动教师的管理，提供必要的生活保障和工作支持，确保“流得出、流得稳、有成效”。人人争创支教先进个人。六、强化教育服务意识，优化政风行风1.加强作风建设，塑造行业形象。开展第二批党的群众路线教育实践活动，贯彻中央改进作风“八项规定”和省市区委“十项规定”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，加强党风廉政建设。2.规范后勤保障，提高服务水平。勤俭办学，规范