2015学年第一学期中学校本培训工作总结

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1、2015学年第一学期中学校本培训工作总结一、工作综述始终贯彻执行《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和温州市教育局关于全面提高教学质量的精神,进一步加强、深化课程建设,继续推进和实施整体化学习的教学变革,继续深入探索学会学习的指导学习课程,积极为教师和学生发展做好服务,努力提升学校整体的教学质量,促进教师持续发展。一学期来,围绕学校工作目标展开系列活动,主要有:开展了学会学习学习指导课程的系列活动,编写了学会学习指导课程手册,围绕整体化学学习的教学变革开展有层次有效的教学研究,各备课组继续开展有主题的每周一次研讨活动,也有计划安

2、排各学科组教师外出学习,提升教师内涵,本学期分别对温州市第一私立实验学校、瓯海区茶山中学等多所开展送教下乡活动,12月18日温州都市报专题报道我校对茶山中学智慧课堂的送教活动,扩大教学教研的辐射功能;课程建设也卖出了坚实的步伐,继续深化语文读书课、英语阅读课、学习指导课,进一步推进信息技术国家课程校本化,并完善发展了《创客》课程体系,增设并探索实践与探索、生活与数学的拓展性课程,同时还创造性的举办了让青春都明媚起来为主题的五小文化节,让学生在体验中学习,在活动中创造,在展现中分享,在活动中也激发教师活力和创造力。同时,为了加强学生的国际交流,由英语

3、组教师负责组织学生与澳大利亚st.Mararet,sschool学生开展的笔友交流活动,还借助络视频进行互动交流,这也有效促进英语教师学科素养的提升。在九月份,还邀请中科院科学家潘习哲和白武明给学生做科学专题讲座,这不仅激发学生的探索,更重要的给科学教师扩大了视野,有利促进教师终身学习。一学期来,在教师的指导下,学生在各级各类学科比赛中硕果累累,第二十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛复赛中,李卓楚荣获得全国一等奖,潘昭恺等五位同学荣获全国二等奖。2015年AppInventor应用开发全国中学生挑战赛温州赛区比赛,叶笑君的《亚洲地图》、苏士千的《赚

4、钱吧》、詹所以的《HarryPotter体感游戏》、陈星泽的《记忆风暴》等四位学生的作品均获得温州赛区一等奖。在第29届温州市青少年科技创新大赛中,李依真与吴心宇两位同学的《安全电压下的水果密码研究》,邵漪然、章茵艺、董芸等三位同学的《关于丝瓜变苦因素的实验与探究》均获得市一等。在2015年温州市初中生读后感评比获奖中,程彦超同学的《走过那片森林》读《挪威的森林》有感,陈嘉习同学的《黑白知道》读《边城》有感均荣获市一等奖。在第十四届上初中英文辩论赛中,我校获得团体冠军,胡风平同学荣获最佳辩手,据统计,我校由近200多人次获得市各项竞赛奖项,在各项学

5、生比赛中,发展学生专长的同时,也在无形中促进教师自身素养的提升。一学期来,我校多次成功举办市级各类教科研活动,10月8日的温州市八年级数学研讨会,12月8日陈素平教科研名师工作室、潘旸名师工作室在我校联合举行第4次研修活动,12月16日温州市第四届初中语文、数学、科学命题研究班开班暨第三届命题研究班结业活动。一学期来,省内外来到我校就有关课堂教学交流的有4个批次,来专题参观学习创客教育的将近有30多个批次。一学期来,教师参与的各级各类评比中也收获颇丰,《基于整体化学习理念的数学自主学习的实践研究》、《初中英语文学作品阅读课的教学变革实验》等两学科的

6、教学变革均荣获温州市第二批促进有效学习课堂变革优秀项目,黄慧主持的《基于数据的学情诊断与指导的研究》获得课题成果一等奖,杨守凯的《创客思想编程思维》市创意评比一等奖,彭群书、周宁、徐承翔等三位教师获得温州市一师一优课一等奖,据统计,一学期来,我校老师在省级及以上发表的文章有5篇,获得市级及以上奖项的教科研论文有15篇,在市级各项课堂教学、技能评比中有15人获奖,学校有40余人次的老师获得了市级以上荣誉。二、工作亮点(一)深化发展拓展性课程建设,提升教师课程研发力。课程是一个学校发展的核心要素之一,如何把握与研发课程更是一个老师综合能力的体现,在目前

7、课程改革的大背景下,提升教师的课程力是教师核心素养的重要表现。我校在传承原有课程的基础上,从学生的深度学习、思维能力、学会学习、实践创新、生活休闲等多维度来研发完善拓展性课程,并多次专题召开课程建设专题学习会,邀请市教研院朱跃跃、省教研室王耀村等多位专家来我校指导拓展性课程的建设,目前,我校拓展性课程的课时占总课时的23%。我校曾代表浙江省义务教育初中在全省课程改革会议上做典型发言。1、推进个性化选修的课程,提升教师个性化专长,发展教师内涵。(1)课程研发主内外辅补不足英语阅读课、语文读书课等拓展性课程继续深化,原有老师自己开发的十多门的精品校本课

8、程继续完善,本学期又新增设有本校教师开发的实践与探索、生活与数学的拓展课。同时,联合家长义工、社会机构志愿者,打开大门大胆

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