职专2015学年第一学期校本培训工作总结　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------职专2015学年第一学期校本培训工作总结职专2015学年年第一学期校本培训工作总结结本学期教研处以学校工作作计划为指导，在分管领导的的指导下，紧紧围绕围绕学校校“1234”人才培养模式式，以“选择性”课改为核心心，以“有效课堂”为抓手，，以师生为本，强化教学工作作的内涵建设，推进有效教学学研究，指导研

2、发适合中职学学校实际和职业教育特点的课课改校本教材，进一步丰富完完善“适业教学”新模式，以以研思教，以教促研，打造适适合中职学生特点的有效课堂堂，试行适合我校校情的课改改方案。现将本学期工作总结结如下：一、常规管理：执执行制度，人本规范建立健健全各类教学管理制度是提高高学校管理水平、管理效率、、保证教学质量的基本前提。。教学管理规章制度的修订和和严格执行是教务处的常规工工作。本学期，教务处牵头修修订了《高考奖励方案（20016试行）》，严格执行了了上学年出台和修订的《“学学业测评优秀奖”奖励办法》》、《教师教科研奖励制度》》、《xx市职业中等

3、专业学学校班级学风考核方案》、《《xx市职业中等专业学校学学生毕业管理办法》、《xxx市职业中等专业学校适业教教育研究会工作章程》等制度度，有效地调动了教师参与教教学科研，关注课堂教学的积积极性，规范和促进了教学工工作。加强教学质量管理。。要求每个教研组将教科研活活动进行规范操作，按学校要要求双周公开课活动，上传到到校本博客；每学年每位老师师均需开一节公开课，校管理理人员每周需听课1节以上等等等，有记录有公示；进本学学期加强了对高三教师的联系系及月考本校区与状元学区的--------------------------------------

4、--------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的联动，统一命题、进行数据据分析，教务处每半月均有人人到状元学区进行交流，本部部业务过硬的老师到状元学区区对学生进行指导（提出大课课堂模式，深受学生喜欢

5、）、、对高三任课教师采用对高职职考试题进行解读、对学科进进行试题模拟命题等。任务明明确，凸显教科研工作从关注注“教”到关注“学”的转型型，加强了过程性教学质量评评价与分析，做了众多接地气气的真实教学与研讨活动。加强教师学习与培训管理。11.“走出去”——教师外出出学习由于学校工作量大，采采用错峰安排，大项目需审批批协调；选择性课改教研组长长外出学习制定方案，共有1100位左右的教师到省内外外兄弟学校进行交流学习。22.“请进来”的办法：为青青年教师的成长，专门请北京京的教育公司为本校一级及以以下的老师做“教师先进信息息技术培训。另外，教务处加

6、加强了与各校考试和方案方面面的沟通协调，工作细致、周周到，保证了各个高校与我校校的顺利合作，推行专业的月月考制度，确保月考的时间安安排和月考命题、改卷等工作作。二、课程改革：因组制制宜，适性课改，亮出成果本学期，教务处牵头聘请省市市课改专家对学校的数控、汽汽修、电子、电商等专业的““选择性”课改方案进行了论论证，同时，教务处通过对省省课改的精神与方案在教研组组会议上进行解读与传达，要要求各教研组结合课改精神找找出自己的研究与开发的方向向，以书面的形成案例，亮出出本组课改特色，特别是对文文化课的课改，做了专题的培培训和指导。学校课改接受了了省市

7、课改专家小组的多次检检查和督导，获得了好评，也也形成了一定的课改成果。电电商专业学科带头人黄晓蕾、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------------------------------------

8、-----------、汽修专业学科带头人叶盛、、计算机专业学科带头人王恒恒心、英语组组长高琴春、数数学学科带头人李来国等在相相应的省市学科课改会议上做做专题讲座和