冀教版一年级上册0的加减法

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1、电子备课教案教学时间：2013年月日课时安排：一课时学科数学年级一年级主备教师蒋桂娟使用教师蒋桂娟课题0的加减法教学目标知识与技能在童话故事的情境中，学习有关0的加减法。过程与方法会计算有关0的加减法，会口算5以内的加减法。情感态度与价值观结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。重难教学重点：学习有关0的加减法。教学难点：会计算有关0的加减法。教具准备教学图片、小棒。教学方法讲授法，小组活动。课堂教学设计及课时安排教师活动、学生活动、师生互动过程 一、新课导入（一）出示课件，看“小猫钓鱼”的动画故事或根据情景图讲“小猫钓鱼”的故事，

2、在故事过程中引导学生了解到小猫一条鱼也没钓到。并展开讨论：小猫为什么一条鱼也没钓到？（二）请小朋友说说小猫钓了几条，猫妈妈钓了几条，并提出问题：小猫和猫妈妈一共钓了几条？应该怎样写这个算式？0+3=3请小朋友说说每个数所代表的意义。（三）观察情景图或课件，继续讲故事：“小猫等猫妈妈吃鱼等得着急了，自己把3条鱼全吃光了。”提问：一共有几条鱼？小猫吃了几条？还剩几条？应该怎样列式？3-3=0请小朋友说说每个数所代表的意义以故事的形式导入新课，引起学生的兴趣和思考，同时也帮助学生理解0的含义。二、练一练（一）观察情景图（参见教材），请小朋友根据情景

3、图讲故事，然后根据每幅图的内容列式，算完以后以小组形式互相交流、讨论。4–1=3       □-□=□□-□=□  □-□=□（二）对号入座。出示挂图（参见教材），请小朋友们用线把小动物们和它们应该坐的椅子连起来，然后在小组内讨论为什么这样连。用连线的方式来把算式和得数联系起来，具有一定的趣味性。（三）口算。2+3=□  5-3=□  2+2=□4-1=□   5-2=□  4-3=□加强学生对5以内数的加减法的练习。三、数学游戏以小组形式两人为一组，学生自由组合，在桌上放若干数字卡片，一个小朋友任意抽出两张数字卡片，对方说出算式和得数。锻

4、炼学生对数字的运用能力，以及5以内加减法的掌握程度。作业布置板书设计课后反思