一年级冀教版《10和0的加减法》教学教案.ppt

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1、第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。填一填。复习导入9623728144108情景导入1一共有几只猴子?还可以提出其他问题吗？2+8=104+6=10探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7=310－3=7加数交换了位置,和不变。探索新知6+4=104+6=1010－4=610－6=4在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算

2、式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。探索新知5+5=1010－5=5303+求一共几只用加法计算。情景导入2小猫和妈妈一共钓了几条鱼?小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330－探索新知发生了什么事情？鱼都吃光了。典题精讲1.看图列算式。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=610－6=4

3、5+5=1010－5=5典题精讲2.看图列式计算。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼中原来的只数减去飞走的只数,列式是4－4。现在笼中没有小鸟用0表示,所以结果为0。典题精讲正确解答：40相同数相减得0。易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+()=73+()=5108错解分析：易错提醒错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。易错提醒正确解答错误解答3+()=73+()=51083+()=73+()=542学

4、以致用1.看图写算式。4610104666410104学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)学以致用023.看图列式。学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。11050329875学以致用5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-10课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。你学会了哪些知识？一个数和0相加减仍得这个数。相同的两个数相减得0。1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。