冀教版一年级上册10的加减法.doc

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1、电子备课教案教学时间：2013年月日课时安排：一课时学科数学年级一年级主备教师蒋桂娟使用教师蒋桂娟课题10的加减法 教学目标知识与技能经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。过程与方法能根据情景图中的数学信息，提出有关10的简单加减问题，并会计算。情感态度与价值观培养学生在情景图中搜集信息、提出问题的兴趣。重难教学重点：学会计算有关10的问题。教学难点：会计算有关10的加减法。教具准备教学课件、数字卡片。教学方法动手操作、小组活动。课堂教学设计及课时安排教师活动、学生活动、师生互动过程 一、新课导入

2、（一）出示挂图或课件，请小朋友仔细观察情景图，说说图上有什么，结合图上的数学信息，试着讲故事。（二）请学生根据图上内容思考问题：一共有几只猴子？教师引导学生从不同的角度思考问题、解决问题。如：2只蓝猴加8只黄猴，2+8=10；地上4只加树上6只，4+6=10。（三）请学生根据图上数学信息，提出其他数学问题并交流、讨论，然后解决问题，指导学生说得有条理，同一个问题能用不同的方法解决。如：树上有几只猴子？请小朋友在这个式子里面填空：□○□=□。二、算一算出示挂图或课件（参见教材），图中有7朵红玫瑰和3朵蓝玫瑰

3、，请小朋友根据图中内容完成下面的算式：3+7=□10—3=□7+3=□10—7=□三、练一练（一）8+2=□9+1=□4+6=□2+8=□1+9=□6+4=□10—2=□10—1=□10—6=□10—8=□10—9=□10—4=□（二）出示情景图（参见教材），请小朋友根据图上信息，提出问题并解决问题。在小朋友提出问题后可互相讨论，然后填空。□○□=□四、数学游戏出示挂图或课件，拿出数字卡片，根据图上信息找朋友，以小组形式进行。作业布置板书设计课后反思