冀教版一年级数学《10的加减法》

《冀教版一年级数学《10的加减法》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《10的加减法》教学设计、教学目标:１、从熟悉的事物中发现数学信息，提出有关10的简单的加减问题.２、能根据情境图所反映的信息列出不同的加、减法算式.３、培养学生在情境图中搜集信息、提出问题的兴趣.重难点：根据情境图提出不同的加、减法问题.看一幅图能列出4个算式.课前准备：多媒体课件，花片，数字卡片.教学过程：一、创设情境，激发兴趣.师：《西游记》你们看过吗？大家都知道《西游记》里啊，有一片美丽又好玩的花果山.想去看一看，玩一玩吗？从学生喜欢的动画片《西游记》入手，激发学生学习的兴趣.二、看情境图，初步领会10的加减法算式（多媒体动出示）提有关10的加减法问

2、题，列式计算1、同学们仔细看一看，从图中你知道了什么？（同学们可能说，有2只蓝猴，8只黄猴，地上4只，树上6只，树上有5个桃子，猴子手里拿者5个桃子等.）2、师：小朋友观察得真仔细.那你能根据我们发现的信息提数学问题吗？学生可能提出：一共有几个猴子？一共有几个桃子？树上有几个猴子？地上有几个猴子？树上有几个桃子？小猴子拿着几个桃子？等3、师：你们可真了不起，发现了这么多数学问题，那我们先来解决第一个问题.要求：一共有几个猴子？你能说出哪些算式？生：2只蓝猴加8只黄猴2+8=10、8+2=10，或树上6只加地上4只6+4=10、4+6=10，还可以列成3+7=

3、10、7+3=10等.4、师：同学们想出了这么多方法求：“一共有多少只猴子？”你们可真爱动脑筋，那其它的问题你们会求吗？自己先说说，再和同桌交流交流.生：5+5=10，10-6=4，10-4=6，10-5=5等.5、师：像上面这些算式都是10的加法和有关的减法.今天我们就来学习10的加减法.（板书课题）（让学生从熟悉的情境中发现数学信息，培养学生发现问题、解决问题的能力.）三、看一幅图列四个算式，深入探究.1、先请学生看老师做撒花片游戏.左边7朵红花，右边3朵蓝花.师：你们能说说这个图的意思吗？生答：左边7朵红花，右边3朵蓝花.求一共有几朵花？算式：7+3=

4、10，或3+7=10.2、师：如果从里面去掉7朵红花还剩几多蓝花？怎么列式？如果去掉3朵蓝花呢？学生尝试根据一图列四个算式3、四人一组玩游戏，记录列式.汇报4、师：老师将这些算式整理了一下，观察这些算式，每组中都有一对好朋友，找一找，读一读.(培养学生看图要全面的看，仔细的看，从不同角度去看，培养学生看一幅图列四个算式的能力.)四、轻松练习，拓展升华1、和老师做数字找朋友游戏.师：“我是2，谁是我的好朋友？”…….2、口算师：同学们真棒，相信你们能快速计算.3、10以内加减练习（课件出示）小动物邮递员在送信时遇到了困难，能帮帮他吗？4、熟练练习（课件出示）帮

5、小狗解开密码锁.5、难度练习苹果+3=10草莓+草莓=1010-桃子=2师：苹果、草莓、桃子分别代表多少？你是怎么想的？四人小组讨论五、课堂总结师：想要计算的又对又快，就要牢牢记住“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四四六六一起走，五五凑成一双手.”那为我们的认真学习鼓鼓掌吧！在愉快的音乐声中，教师引导学生说：轻松一刻来到了，我们一起来唱“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四四六六一起走，五五凑成一双手.(使学生在轻松愉快的气氛中结束本课，激发了学生的学习兴趣.)