dgcorti我市教育小学英语教育现状的调查与思考

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTechA优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。       宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007

3、年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。       宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，       对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 2      项目外部因素 A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正

4、有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。我市小学英语教育现状的调查与思考●葛连干从2004年秋学期起，我市初一年级已全部进入新课程，英语统一使用牛津—译林版7A教材。该教材与小学阶段使用的3A—6B教材衔接。由于我市小学英语教学课程开设不到位，师资力量薄弱以及起

5、步晚等种种原因，目前的初一年级学生小学阶段最多只学过3A～4B，而且有相当一部分学生在小学里根本就没有学过英语。为了使初一英语新教材能顺利使用，牛津—译林出版社专门编写了衔接教材《STARTER》供五年级起学英语或小学没有学过英语的学生使用。该教材用12个单元的篇幅，三个月左右的教学时段，力争覆盖小学3A～6B8本教材、4个学年度的教学内容，其跨度和难度可想而知。开学三个多月来，初一学生和教师对新教材的种种不适应从不同层面上表现出来，其中一个重要原因在于小学英语的基础不扎实。要想从根本上提高我市中学英语教学质量，抓好小学英语教学已成当务之急。早在2001年，盐城市

6、教育局曾发文提出盐城市小学英语教学的目标和要求：利用五年时间，按计划、分层次，将小学英语逐步开设到位。2001年秋季开始，全市县城以上小学逐步开设英语课程，2002年起各县(市、区)乡镇中心小学逐步开设英语课程，2005年所有农村小学都开设英语课程。文件颁发以来，小学英语课程开设工作得到了各级行政部门的高度重视，各地区能克服师资短缺、经费不足、课程资源缺乏等困难，力争开足开好课程，总体情况良好。但就目前来讲，我市的小学英语课程开设还存在以下一些问题：一、地区间不平衡2001年起各县城小学从三年级起逐步开设英语，2002年起各乡镇小学从三年级起开设英语。开设情况较好

7、的东台市自2003年秋学期起全市所有小学均开设了三年级英语课程，而条件相对落后地区，到目前为止还有相当一部分小学未开设英语课程。二、城乡差距明显笔者2004年初调查统计了全市1054所学校，开设英语学校385所，占所调查学校的36.5%。其中县城以上学校英语课程开设率为100%，乡镇以下(不含乡镇)学校英语课程开设率仅为25.2%(如下表)三、课时开设不足《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》指出：小学开设英语课程应遵循短课时、高频率的原则，学校可通过长短课结合，课内外配合，开展丰富多彩的英语教学活动。要保证每周至少四次教学活动，学校可根据具体条件，灵活

8、安排。开设英语课程的小学，从三年级起，语文课减少一课时，其余英语教学活动时间，在地方课时中解决。在调查中发现，我市开设英语的学校绝大部分周课时是3课时，少数学校每周两课时甚至一课时(尤其是五、六年级)，使得英语课程开设只是流于形式。教师在教学中普遍感到课时少，间隔时间长，语言知识复现率低，加之现在使用的小学英语教材语言容量大，知识点多，而且跨度较大，在如此紧的课时内完成教学任务困难很大。学生由于缺乏足量的语言输入，跟不上教学进度，过早地出现了两极分化。四、评价体系未形成我市的教学评价改革已经启动，但对小学英语学科的教学评价体系尚未形成。各级教育主管部门对学校、教师

9、没有相关的