四年级语文下第一单元集体备课

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1、四年级语文下第一单元集体备课 主备人初备使用人修订教学内容：第一单元教学计划教材解读：本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。本单元包括一篇古诗词,《古诗词三首》。两篇精读课文，《桂林山水》，《记金华的双龙洞》，一篇阅读课文《七月的天山》，还有语文园地一。语文园地中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片，文字资料。通过这些语文活

2、动，进一步拓宽学生的视野，感受大自然的美。课标要求：1、             培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。2、             在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。3、             学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。教学目标：1、             认识本单元的生字，学会本单元的新词,并积累一些词语。2、             能正确,流利有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。3、             朗读中感

3、悟课文，通过不同形式的朗读，让学生有所感触，把对课文的感悟能在朗读中表现出来。4、             在学会生字的同时,能借助查字典,联系上下文的方式理解词语。     学习本单元课文，要激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情。          课下要让学生积累描写自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片，文字资料。      5、             理解课文内容，边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。6、             学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。7、             感受大自然的壮

4、观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。8、             领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。9、             学习作者细致的观察和一些表达方法，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。教学重难点：1、            学习作者细致的观察和一些表达方法，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。2、            领悟按游览顺序进行叙述的写法，积累语言。3、通过读词品句理解文章的主旨,体会热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。4、             理解课文内容，感受自然景观的绮丽壮观，培养爱

5、美欣赏美的情趣。5、             理解课文内容，体会作者赞美自然景象的心情。6、边读书边想象画面，能说出诗句的意思。教学建议：1、             三首古诗词可以进行比较教学，让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习。说出诗句的大概意思。2、             课前，布置学生查阅有关桂林山水的图片或者文字资料。3、             调查学生对溶洞的了解，师生互相补充，借机理解“石钟乳”“石笋”等词语。4、             略读课文，放手让学生自主阅读，自读自悟。课时安排：《《古诗词三首》2课时《桂林山水》

6、3课时《记金华的双龙洞》2课时学生达到这些目标就行，不要拔高要求。   在学习课文的同时，要学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。   在学习课文的同时，要让学生模仿课文，自己写一段话。        让学生在预习课文的时候，查阅有关桂林山水、双龙洞、天山的资料。《七月的天山》2课时《语文园地一》4课时问题探讨：1、             朗读中感悟课文，通过不同形式的朗读，让学生有所感触，把对课文的感悟能在朗读中表现出来。2、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句3、理解课文内容，体会作者赞美自然景象的心情。4、领悟按游览顺序进行

7、叙述的写法，积累语言。5、边读书边想象画面，能说出诗句的意思。                 四年级语文下第二单元集体备课 主备人初备使用人修订教学内容：第二单元教学计划教材解读：本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，，使学生懂得诚实。守信比金钱、、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本单元包括两篇精读课文，《中彩那天》，《尊严》，二篇阅读课文《万年牢》，《将心比心》。还有语文园地二。语

8、文园地中安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗名句和由“信”字组成