七年下第一单元集体备课

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1、舒兰市中小学“两修三课”集体备课用纸主页备课内容（单元/课/章节）第一单元备课人王圣强单元编写意图本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。本单元以散文为主，它能够让我们通过一种十分精粹、亲切的形式，体会到作者对人生或自然地感悟。全面提高学生的语文综和素养，努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。单元教学目标知识目标：整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验

2、，体会人生。了解抒情的表达方式，学习修辞方法。培养学生有感情的朗读课文。能力目标：把握作者写作思路，领悟文章表达的思想感情，品析精彩语段。掌握课文中的联想和想象。提高分析理解能力。情感目标：感受课文所表达的思想感情，激起对人生、对生活美好信念的追求，以及敢于与困难作斗争的精神。单元知识点《从百草园到三味书屋》1、学习借景抒情的写法。2、仔细观察，抓住特征的写法。3、修辞方法的运用。《爸爸的花落了》1、理解积累重点词语。2、了解写作背景，体会文章曲折的故事情节。3、学习文章的写法。《丑小鸭》1、有感情的朗读课

3、文，品味文章的语言。2、理解重点词语在文中的含义。3、理解作者对人生、对生活的希望和信念。《诗两首》1、了解写作背景，理解文章内容。2、学习“托物言志”或“借景抒情”的写法。3、明确人生应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。《伤仲永》1、积累文言实词：砺、壑、方、鞭、庞。2、熟练朗读并背诵课文。3、进一步理解联想和想象在写作中的运用。4、体会人是有精神的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。单元重难点1、反复诵读，体会作者写景抒情所表达的情感。2、指导诵读，感受人物的思想及富有强烈感情的语言。3、品味文

4、章诗化的语言。4、课文中的联想、想像以及修辞的运用。5、明确百折不挠、坚持不懈才能实现远大理想。6、学习借景抒情手法。7、深刻理解文章的情感内涵。单元教学设计《从百草园到三味书屋》三课时《爸爸的花落了》二课时《丑小鸭》一课时《诗两首》一课时《伤仲永》三课时单元点拨1、教法、学法：整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图。并联系自己的生活体验，体会人生。指导朗读，提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当能初步读出语气。2、经验之谈：初一小同学刚刚进入初中，学习环境和学习内容都发生了变化。因此教学应以培养学生的学习

5、兴趣强化基础为主。3、课标、考纲解读：教材内容注重基础性、系统性和趣味性。希望学生在掌握扎实的基础知识的基础上能将知识融会贯通，培养学生的学习能力和创新精神，增强学生的语文兴趣。（二）、单元知识结构1、从百草园到三味书屋一、佳词佳句人迹罕至人声鼎沸确凿鉴赏不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。二、作家作品介绍鲁迅(1881～1936)，本名周树人，字豫

6、才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。1902年东渡日本留学，初学医，后弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用“鲁迅’’的笔名发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，抨击吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。1927年10月，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。三、课文主题概括作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童时代对自然的热爱、对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理，同时也有对自己当时孤寂和苦闷的心情的慰藉

7、。四、课文要点分析作者是怎样描写百草园的景物的?(1)从句式上看，用“不必说……也不必说……单是……”宕开一笔，为的是突出下面“单是’’的内容。既然“单是”就已趣味无穷，可见园里的佳趣定然比比皆是。这是“以一赅全”的写法。(2)从描写的范围来看，先写整体，后写局部。(3)从描写的景物来看，既有植物，又有动物。(4)从观察的角度来看，有好看的(视觉)。（5）从修辞角度来看有比喻。2、爸爸的花儿落了一、课文主题概括课文作为小说的最后一部分，通过对“我”和爸爸之间一系列事情的回忆，写出了爸对女儿深沉的爱，同时表明

8、主人公在经历了那么多人生世事之后终于体会到自己已经大了，不再是小孩子了。二、课文要点分析1．从全文看，爸爸是个怎样的人?爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。他让孩子到银行汇款，鼓孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能闯过去。爸爸很重感情，他听垄弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2．对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?这对“