计算机应用基础教学大纲4

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1、计算机应用基础教学大纲一、课程的性质和任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生学到必备的计算机应用基础知识，掌握必备的计算机操作技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。使学生初步具有利用计算机进行学习的能力，为学习其他课程服务，奠定终身学习的基础。提升学生的信息素养，使学生了解信息社会道德准则及信息安全的重要性，遵守相关法律法规，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程教学目标1．在初中信息技术课程学习的基础上，使学生进一步了解计算机基本工作原理，能应用Internet获取信息，能使用计算机处理信息，提高

2、学生的计算机基本操作、网络应用、办公应用、多媒体技术应用等职业相关能力，初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。2．使学生能够根据职业需求运用计算机，体验应用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程；逐步养成在学习、工作、生活中利用计算机解决问题的习惯，并能遵守社会公共道德规范和法律法规，自觉抵制不良信息。3．使学生树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。让学生进一步体验计算机文化内涵，为今后的职业活动、继续学习和终身发展奠定信息技术应用基础。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块和实践模块两部分构成。（1）基础模块是各专业必修的基础

3、性内容和应该达到的基本要求，为50～60学时。（2）实践业模块是为适应相关专业学生学习需要的内容，为40～60学时。本模块是学生完成基础模块内容学习后，为激发专业学习兴趣，提高计算机实践应用能力而设置的计算机综合应用能力的训练。7四、教学内容与要求本大纲对教学要求的层次表述如下：（1）对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次了解：指对知识有感性的、初步的认识；能对学习过的知识进行复述和辨认。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决一些简单的、与所学知识相类似的应用问题。（2）对技能的教学要求分为会和熟练两个层次会

4、：指能够运用所学的知识技能进行独立操作。熟练：指完成操作时，动作正确，连贯娴熟，并且能够根据实际情况修正自己的操作，以适应特殊的装置或满足具体情景的需要。1．基础模块第一单元计算机基本知识教学单元教学内容与要求计算机发展及应用领域了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；了解计算机在社会生活中的各类应用；计算机系统基本组成了解计算机硬件与软件系统的组成，知道主要硬/软件在系统中的作用；了解计算机主要部件及其作用；会用数据存储基本单位区分存储空间大小；了解计算机系统的主要技术指标，知道其对计算机系统性能的影响；常用计算机设备了解存储设备（硬盘、光盘与光盘驱动器、移动存

5、储器等）的作用和使用方法；了解输入输出设备（键盘、鼠标器、显示器、打印机等）的作用，能够正确连接和使用这些设备；了解通用外设接口的使用方法，能够正确连接常用外部设备；了解键盘键位及功能，能正确使用键盘录入字符；信息安全与知识产权了解信息安全的基本知识，具有信息安全意识；了解计算机病毒的基本知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识；遵守版权法、知识产权法和社会信息道德的要求，具有法律意识第二单元操作系统的使用教学单元教学内容与要求操作系统简介了解操作系统的基本概念，理解操作系统在计算机系统运行中的作用；了解Windows操作系统的特点和功能，会启动/关闭计算机系统；图形界面了解组成W

6、indows界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标、键盘完成窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；了解快捷键和快捷菜单的使用方法；文件管理理解文件和文件夹的概念和作用，会对文件和文件夹做基本操作；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；了解常用文件类型7系统管理与应用了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用Windows附件中的常用工具；系统维护会安装和使用防病毒软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，掌握用户数据备份的方法；中文输入了解典型的中文输入法，熟练掌握一种中文输入法；第三单元文

7、字处理软件应用教学单元教学内容与要求文档的基本操作会创建、编辑、保存、打印文档操作；会使用不同的视图方式浏览文档；文档的格式设置熟练设置文本的字符、段落、页面的格式；会在文档中设置页眉和页脚；会进行边框和底纹的操作；会在文档中插入页码、分页符；会在文档中插入分节符；会在段落中应用分栏操作；表格操作会在文档中插入和编辑表格；会设置表格格式；图文混排会在文档中插入和编辑文本框、艺术字、剪贴画、自选图形、图片等；会对文档进行图、文、表混合排版；打印和预览会进行文档预览并适当