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1、巧创阅读情境促使教学相长——新标准英语8BModule7Unit1教学设计ShenzhouVflewintospace文/柴家修教学内容：《新标准小学英语》BookVIIIModule7Unit1ShenzhouVflewintospace主要围绕“人物”这一话题展开教学。本节课是这一模块教学的第一课时，主要学会讲述过去发生的事情，进一步学习掌握一般过去时态的用法和连词and的用法。学情分析：小学高年级学生通过几年的英语学习，有了一定的词汇量，积累了部分英语学习经验，初步形成了感知英语的语感，具
2、有处理简单语言材料的语用能力。但按新课标的要求还有一定的差距，要求教师在高段教学中逐步渗透阅读教学，在培养学生阅读能力上下功夫。设计理念：《新课程标准》要求小学六年级毕业学生的阅读能力达到:能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环，阅读能力的高低直接或间接制约了学生英语水平的发展。本节课要着重在培养学生的英语阅读理解能力上下功夫，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。教学目
3、标：1、知识与技能（1）学习掌握本模块单词flew,became,spent,hour,son,proud,pilot（2）能灵活运用本课重点句型:ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.YangLiweispentabouttwenty-onehoursinspace.Hemadeavideoandnowheisveryfamous.（3）进一步学习掌握一般过去时态的用法、动词过去式的规则变化和不规则变化；学习使用连词and的用法。（4）学会讲述过去发生的事。2
4、.过程与方法学生在教师创设的较为接近生活实际的情景中，整体感知所学语言的音、形、义，并在此基础上学习新语言，进而又一次在创设的情景中学习和运用新语言。3.情感态度与价值观（1）通过学习YangLiwei和ShenzhouV的故事，引导学生认识我国是世界上迅速崛起的航天大国，从而激发学生热爱祖国、热爱科学的感情。（2）通过巧创阅读情境，发展学生的阅读能力，培养学生良好的合作习惯和学习兴趣。。教学重难点1、进一步学习掌握一般过去时态的用法、动词过去式的规则变化和不规则变化；学习使用连词and的用法。
5、2、学会讲述过去发生的事。教学准备：多媒体课件录音机教学方法情景法直观教学法阅读教学法小组合作学习法等。教学过程（TeachingSteps）：StepⅠWarming-up&GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Ms.Chai.T:Nowlet’ssayachant.CAI:(设计意图：通过表情游戏，营造一种轻松愉快的教学氛围，让孩子们既复习了以前所学的单词又让学生快乐的进入学习状态。)2、设计意图：联系生活实际，创设情景，诱发了学
6、生的学习兴趣和求知欲，使学生纷纷争取语言实践的机会。）StepⅡ、Presentation1、Lead-in(导入阅读)T:Boysandgirls,it’swellknownYangliweiisafamousman.Doyouwanttoknowabouthimmore?http://zhidao.baidu.com/question/353843579.htmlSs:Yes.T:Pleasereadthetext,whileunderlinethenewwords,thendiscussi
7、nyourgroup（小组合作学习一般要求每班分八个学习小组，每个小组五—六名学生，半园式/圆圈式就坐，组内设正、副组长各一人，中心发言人、纠错员、噪音控制员、记录员(记录评价分数)各一人）。T:Ifyourgroupdoesn’tknowtherightpronuncination,pleasewritethewordsontheblackboard.(教师巡视，学生时有到黑板前板书单词的)T:Pleasestophere,lookattheblackboard.Whocanbealittle
8、teacher?S1：Ican.pleasereadafterme.生到黑板前领读，其他学生起来纠音或补充，教师适时纠音或点拨。(设计意图：这一环节通过学生自主找生单词，小组合作学习单词为下一环节的阅读教学扫清单词障碍。同时学生间的自主互助学习，相互交流、补充，又极大的发展了学生的自主学习能力。)2、Readandrespond(阅读和回答)T:Class,Daming’scousin,simonisinChinanow,he’sinterestedinYangLiwei,butheknowsY
