《语言的魅力》导学案

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1、《语言的魅力》导学案　教学目标：　　　1、认识本课5个生字，会写7个生字。2、理解课文内容，感受“春天到了，可是---------”产生的巨大作用。3、体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。教学过程：一、自主探索（一）：小组合作学习第一至五自然段，填写下面表格：木牌上的字行人的表现盲老人的表现及收入添字前添字后二、自主探索（二）：小组合作学习第六自然段，完成以下任务：1、说说这富有诗意的语言产生了怎样的作用？2、“春天到了，可是……”省略号里包含了什么意思？为什么诗人不写出来？3、用“--------”画出描写春天的语句。4、用“~~~~~”画出两个反问句，并改为陈述

2、句。三、合作提升：　比较写在木牌两边的语言，谈谈你对“语言的魅力”的理解。四、当堂检测：一、看拼音写词语。Yīshānxīxìtáozuìqǐgàixúnwènwúdòngyúzhōng（）（）（）（）（）（）yīngfēiyànwǔyīshānlǎnlǚ（）（）二、理解下列词语的意思：1、良辰美景2、万紫千红3、衣衫褴褛4、无动于衷5、莺飞燕舞26、珊珊而去三、按照课文内容填空：1、“我什么也看不见”行人的表现是：-----------，“春天到了，可是……”行人的表现是：------------------。2、《语言的魅力》这篇课文使我们感受到了：---------------

3、--------------。五、抽查请：1、默写：良辰美景万紫千红衣衫褴褛无动于衷莺飞燕舞珊珊而去2、《语言的魅力》这篇课文使我们感受到了：-----------------------------。　板书：　　　　　　　　语言的魅力　　我什么也看不见　　　　春天到了，可是……什么也没有得到　　　　多极了2