北师大版年月日教案教案教学设计

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1、※第一课时　年月日教学内容：第81-83页，练习十八第1-5题。教学目标：1)能够说出年月日之间的的关系，能阅读日历、年历，并写出日期。2)能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。理解掌握平年、闰年的判断方法，并能说出平年和闰年的天数。培养学生观察能力、判断能力的探究能力。教具学具：年历、多媒体课件教学难点：掌握平年、闰年的判断方法。教学重点：让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率。教学过程：一、导入课题。1、同学们，老师让你们猜个谜语好吗？“有个物体真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要少一件，等到年底

2、剩张皮”。这是什么？2、观察日历：在日历上我们可以知道什么？3、板书课题：同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。　　从１月１日开始，到撕下１月３１日这一页，要经过多长时间？　　当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？4、出示学习目标：一是能够说出年月日的关系，能够阅读日历、年历并写出日期二是能够说出各月的天数，并能正确分辨大月和小月。5、复习：我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。2时=()分1星期=()天3时=()分60秒=()分二、新授。1、观察1993年年历

3、。说出一年有()个月，每个月的天数都一样吗？哪几个月是31天，哪几个月是30天。2月是28天的。(板书)大月：一、三、五、七、八、十、十二　　31天小月：四、六、九、十一　　30天2、实践：1993年的六一儿童节是星期几？国庆节是几月几日？用铅笔在书本上圈出你的生日。(思想教育)3、判断：自己的生日是大月还是小月？　　　　８月１日的前一天是几月几日。　　　　６月３０日的后一天是几月几日。4、二月：既不是大月也不是小月？为什么？观察不同的年历找出2月有多少天。(板书：二月有28天的称为平年。二有有29天的称

4、为闰年。5、如何判断平年还是闰年？(电脑演示多媒体课件：平年与闰年)分别出示多个年历，从中找出各年的二月有多少天，得出规律：第隔4年里就有3个平年和1个闰年。讨论闰年与4的关系：有年除以4，如果没有余数的这就是闰年。否则为平年。6、练习：判断哪个是闰年199019961998200420002000应该是除以400。为什么？三、记忆：1、拳头记忆法：一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。2、歌谣记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三

5、十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。四、知识运用。1、计算：平年有()天，闰年有()天。计算得出一年的天数。引导学生把１２个月的天数加起来，并讨论简便算法，得出：　　平年每年有３６５天。（３１×７＋３０×４＋２８）　　闰年全年有３６６天（３１×７＋３０×４＋２９）。或（３６５＋１）。2、书本P83做一做第1-第3题。P85页练习1-5题。3、扩展练习：一年有()月，其中大月有()个，小月有()个。8月1日前一日是()月()日。6月30日的后一天是()月()日。4月和5月共有()天。下面的说法对吗？（对的

6、打“√”，错的找“×”）　　１）每年都有３６５天。　　　　　　　　　　（　　）　　２）一年中有７个大月，５个小月。　　　　　（　　）　　３）２５个月就是２年，多５个月。　　　　　（　　）　　４）１９００年因为能被４整除，所以是闰年。（　　）填空。　　１）７月１日是中国共产党的生日，也是香港回归祖国纪念日，这一天在（　）半年。　　２）学校从今年７月５日开始放暑假，到９月１日开学，暑假共放（　　）天。　　３）先找规律，再接着写下去。　　　１月、３月、７月、８月、（　　）、（　　）。　　　１８８４年、１８８８年

7、、１８９２年、１８９６年、（　　）、（　　）。　　４）中华人民共和国从１９４９年１０月１日成立，到今年１０月１日，经过了（　　）周年，其中共有（　　）闰年。思考题：小明的公公到今年已有１００周岁，他是２月２９日生的，请计算一下，小明的公公一共过了多少生日？五、小结：通过一节课的学习，你知道了什么？六、板书设计：年月日的认识大月：一、三、五、七、八、十、十二　　　　　　　　31天一年：12个月小月：四、六、九、十一30天平年(365天)二月28天闰年(366天)29天七、教后记：