青岛版科学三上《水温的变化》word教案

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1、莱州市小学　三年级上册　课时备课表课时教学设计课文名称　7水温的变化课时　１使用意见备课人杨景波　1、能熟练使用温度计连续侧脸水的温度变化，并作简单记录；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录；知道猜想或推测与经科学探究正式的结论可能是不同的。2、通过测量活动体验探究合作的乐趣。3、了解水温的变化规律。　　教学目标　　　通过测量活动体验探究合作的乐趣。了解水温的变化规律　教学重点难点教学准备烧杯温度计热水方座支架计时器小黑板板书图表　　　　导入新课师：上节课我们学习了用水温计来测量水的温度，学会了温度计的使用方法。这节

2、课我们就用温度计来测量一杯热水的温度变化。探究活动1.   猜想与设计。（1）提出问题：一杯热水随着时间的变化会发生怎样的变化？（2）学生根据生活经验和自己的想象，进行大胆的猜想。（3）你用什么办法来验证？设计实验方案，证明自己的猜想。（4）交流验证方案，小组达成共识。2.  持续观察一杯热水降温的过程，收集数据，验证自己的猜想。（1）根据预定的实验方案，持续观察一杯热水的降温过程，时间为5--6分钟，并做好记录。小组测量，教师指导。汇报交流。（2）根据实验测量数据制成的统计图。学生仿照老师的办法画温度变化图（3）从这些数据中你有什么

3、发现吗？和猜测一样吗？小结：一杯热水随着时间的变化，温度下降，先快后慢。拓展活动1、两杯温度相同的热水，哪杯水的温度先降到室温。2、用什么办法尽快降低水的温度？　活动过程设计　　课后反思